《调皮的小闹钟》优质课教案下载

《调皮的小闹钟》优质课教案下载

1、聆听管弦乐《调皮的小闹钟》，感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪。

2、在音乐实践活动中进一步认识双响筒、三角铁、用自编的动作表现乐曲，培养学生的表现力和创造力。

3、通过参与音乐活动记忆主题旋律及插部音乐，知道时间的宝贵，懂得珍惜时间。

【教学重点与难点】

重点：感受音乐所描绘的小闹钟形象，体验轻松愉快的音乐情绪。

难点：通过各种活动深入理解音乐结构。

【教学准备】多媒体课件、电子琴、教学卡片、双响筒、三角铁等。

【教学过程】

一、创设情景、感受音乐

（一）师生问好。

（二）播放音乐《调皮的小闹钟》，学生跟着老师围成圆圈绕教室律动。

二、聆听感受乐曲

（一）激趣导入:

1、猜谜：会走没有腿，会说没有嘴，他会告诉我们什么时候起，什么时候睡。（打一物品）

2、结合课件向学生介绍钟表的种类。（介绍钟表的用途）

3、启发学生展开联想，知道小闹钟的两种特效音“嘀哒、铃”，并用动作模仿。（结合课件进行节奏练习）

（二）初听乐曲

1、师：老师这又有一个小闹钟发出了奇怪的声音，一起来看一看：这真是一只《调皮的小闹钟》。（板书课题并结合课件介绍切分节奏及休止符的作用）

2、老师这有一段专门为这个调皮的小闹钟配的音乐，快来听一听吧：

师：第一次聆听后，你有什么感觉？

（三）复听音乐

1、师：老师刚才用这个动作表示了小闹钟，那一共出现了几次，谁还记（到底几次，再来仔细听一听）

2、每出现一次，举手示意一下：（教师板书图形卡片共3次）

（四）欣赏主题旋律，感受情绪。

1、完整感受：小闹钟不但走路有意思，唱起歌来还很好听呢:(课件)