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一年级下册(2013年1月第1版)《时间像小马车》集体备课教案优质课下载
教学重点:能用有清脆的声音欢快的情绪演唱歌曲《时间像小马车》
教学难点:初步感受音乐中渐强、渐弱变化在音乐中的实践运用。注意? ?xx ?xx | ?xx ?xx | x? ?x | x ﹣|这句的处理,学会模仿、控制自己声音的强弱。
教具准备:多媒体、电子琴、课件、黑板、头饰、学习卡、双响筒、三角铁、响板、串铃等
教学过程:
课前准备:1、课件出示课题教学目标、教学重难点
2、黑板上写好课题
3、带领学生做节奏操 小手向上拍一拍、、、
(一)导入
1、组织教学:(幻灯片1)
师说:静息,坐端正,上课!
师唱:同学们好!
生答:老师您好!
2、舞蹈展示导入,模仿骑马。
① 教师展示舞蹈小动作,请学生猜想老师模仿的是什么? (意图:用舞蹈小动作导入,活跃气氛,激发学生积极性)
② 通过舞蹈,引出骑马、马蹄声,学生参与模仿,和学生一起学习新课《时间像小马车》。
师:小朋友们先站着,现在请大家先跟老师一起来律动一下 (幻灯片1,播放《时间像小马车》伴奏,师生一起跳舞,)
师:好的,谢谢!请坐下,刚才老师模仿了什么小动物?
生:马
师:小朋友们真聪明,而且老师还挥着马鞭赶着小马车呢!
师:你听!(手上戴着串铃模仿小马)这是什么?小马脖子上带的铃铛。这节课谁表现好就有机会玩到这个串铃哦!
(二) 新课教授
1、听辨声音,乐器展示 请同学们认识以下四件乐器,了解乐器音色,请学生直观感受哪样乐器像马蹄声。 (三角铁、铃鼓、双响筒、串铃)
师:好的,今天呢,张老师给小朋友们带来了几件乐器,我们一起来认识一下!听听它们能发出怎样美妙的声音,小耳朵仔细听!(出示幻灯片2乐器图片、名称)
师:大家觉得哪件乐器音色像马蹄声?
生:双响筒