人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《这是什么》优质课教案下载

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《这是什么》最新教案优质课下载

五、教材分析：

1、歌曲《这是什么？》是一首简短的童谣体谜语歌曲。由四乐句构成的单乐段，2/4拍，F宫调式。歌词形象地描述“会走没有腿，会说没有嘴”还会发出“滴答”与“当当”的声音，富有童趣。

2、歌曲旋律轻松、跳跃，节奏紧凑。第一、二乐句形象地描绘出钟表的机械声和报时声，第三乐句是重要的两个小乐句，呈示着两个设问，第四乐句是个扩展的尾句，平稳地落在主音“do”上，给人以完整的结束感，结合歌词提示学生要有时间观念，并暗示着谜底。

3、学情分析：一年级的学生对节奏 xx xx 已经掌握，但对附点节奏的认知还是比较的肤浅的。

4、学生对第一乐句50 50 | 5 - |和第二乐句 20 20 | 5 - |因为前面旋律的一样，习惯会唱成一样，缺乏整体的辨别

六、教学目标：

1、能用自然、轻快有弹性的声音和欢快的情绪演唱《这是什么》表达珍惜时间的情感。

2、能根据歌曲《这是什么？》的节奏型，尝试选择恰当的打击乐器为歌曲伴奏。

3、能用聆听对比的方法掌握20 20 |5 - | 和 50 50 |5 - |音准及节奏

4、能根据歌曲《这是什么？》前两乐句的音乐特征，结合自己的生活，给歌曲《这是什么？》创编两乐句歌词。

七、教学重点：歌演唱

八、教学难点：正确掌握20 20 |5 - | 和50 50 |5 – 的音准

九、教学策略：

以审美体验为核心，通过对比聆听、模唱等形式，引导学生自主探究，通过伙伴合作为歌曲伴奏。

十、教学过程：

第一环节：谜语引入，律动激趣

1、猜谜语，引出闹钟

2、闹钟走动的声音是什么样的？播放音乐（滴答滴答）

3、当当的这是什么声音？（时钟报时的声音）

4、把二种声音合起来试一试（一组扮演小闹钟、二组扮演时钟）

第二环节：整体感知，学唱音乐

1、播放范唱，提出：听听歌曲唱的什么内容？唱的歌词是什么

2、老师家里就有一只青蛙闹钟，它走起路来是这样的，大家跟老师学学青蛙闹钟的样子，你们自己做一遍你们心目中的闹钟是什么样子的？我请同学上来表演。

3、师生合作唱

4、对比聆听模唱旋律：哪种声音高50 50 | 5 - |（挂钟）和20 20 | 5 - |（落地钟）（小闹钟时的声音轻快、短。时钟的声音要长一点，重一点）