人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《编创与活动》优质课教案下载

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教学重难点：

1. 通过歌曲教学，让学生感受到音值长短，认识四分音符、八分音符、二分音符。

教学过程：

一、唱唱跳跳——体验音符时值变化

围圈儿坐下来：音乐体验游戏（音乐：拍蚊子）

提问:小朋友们发现音乐的速度有什么变化？有快有慢

板书：四分音符、八分音符、二分音符

再次律动体验，在教室里跑、走等动作随音乐律动。

找找编编——创编音符时值节奏

过渡语：小朋友们表现的真棒，接下来让我们找一找《这是什么》歌曲的二分音符、四分音符、八分音符？

1.复习歌曲《这是什么》找不找音乐中的音符？

滴答滴答（八分音符） 当（四分音符） 当----（二分音符）

2．同学们真厉害，找到了歌曲中的音符，接下来同学们能不能动作表示不同的音符？

3.教师敲击双响筒，同学们根据听到的音符时值做跑、走、滑的动作。

学生活动：用跑跑、走、走啊。

4.师：同学们都能用身体动作表示不同的音乐时值了，接下来张老师要来考考你们？看你们能不能一边说一边用手拍出来

5.师：同学们真是太厉害了，都考不倒你们。接下来我们分成4小组进行节奏创编？看看哪一组最厉害，把大家给难倒了，我们开始吧。

创编节奏，拍一拍。

6.认识乐器：认识铃鼓、三角铁、响板、沙铃。并老师示范正确的打击方式。

7.分乐器游戏：听音乐各小组进行乐器传递。

8.打击乐器：请同学们根据上面创编的节奏进行打击乐器。

9.出示乐谱《这是什么》。请同学们根据乐谱的表现用手进行拍手合奏。

10.合音乐进行打击乐器合奏。

三、评评议议——拓展音符时值内容

1.同学们都做的很棒。我们来说一说自己的打击的乐器有什么特点或者难度的地方？