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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《小燕子》优质课教案下载
教学重点：感受体验歌曲情绪
教学难点：用不同的音乐要素和演唱方法表现歌曲情绪。
教学用具：多媒体课件、钢琴。
教学课时：一课时
教学过程：
听音乐进教室《小鸟小鸟》音乐
老师：这一首歌曲仿佛把我们带到美丽的大自然当中，聆听着这自由自在的歌声，你们知道是什么样子的环境让小鸟这样高兴吗？
学生：优美的环境，清新的空气，茂密的树林让小鸟尽情的歌唱……
老师：同学们说的可真好，不仅小鸟喜欢这样的环境，我们人类同样也喜欢这样的环境。
导入
这么美的环境当然少不了一位朋友，你们猜一猜它是谁？看谜语。
出示课件
身穿小黑袄
尾巴像剪刀
住在房檐下
早早把春报 谜底：小燕子
介绍小燕子的体貌特征：小燕子的翅膀尖、长，尾巴呈叉形，就像一把小剪刀，头部呈栗色，背上的羽毛呈灰蓝色，提问：你知道小燕子都吃些什么吗？（蚊子、蝇子等）它是我们人类的好朋友，我们应该保护它。
发声练习
2 |3 4 |55 65 |3--|
4 |3 1 |22 32 |1--||
学习歌曲
欣赏歌曲
提问：歌曲给你什么样子的感受？（优美、柔和）
2.学唱谱（启发学生找出频频出现的节奏型）读节奏
xx xx x—