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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《小燕子》公开课教案优质课下载
通过学习歌曲，让学生感受歌曲优美深情的情绪，教育学生懂得爱护环境，热爱保护大自然。
运用赏，听，唱，演等多种形式让学生感受和体会歌曲的动态美，激发学生表演，合作思维创造的能力。
引领学生掌握附点四分音符的节奏和唱法，学会用不同的音乐要素和演唱方法表现情绪。
教学重难点：
感受体验歌曲情绪，培养学生环保意识。
用不同的音乐要素和演唱方式表现歌曲情绪。
教学过程：
听音乐进教室 《小鸟小鸟》音乐
一首歌仿佛把我们带到了美丽的大自然当中，你们知道是什么样的环境让小鸟这么高兴？（优美的环境，清新的空气，茂密的树林）
同学们说的太好了，不仅小鸟喜欢这样的环境，我们人类也喜欢这样的环境。
导入
这么美的环境当然也少不了一位好朋友，你们猜猜它是谁。
谜语：身穿小黑袄，尾巴似剪刀，住在房屋下，早早把春报。
介绍燕子：小燕子翅膀尖而长，尾巴就像一把小剪刀，头部栗色，背上羽毛呈灰蓝色。
小燕子主要以蚊蝇等昆虫为主要食物，是益鸟，所以我们要保护它。
学习歌曲
初听：1.欣赏歌曲，提问歌曲是怎样的情绪（优美，柔和）
2.读节奏 学唱谱。
3.根据节奏读歌词
4.学唱歌曲
复听：1.歌曲表现了小主人对小燕子怎样的感情？
2.歌曲的情绪处理
3.歌表演，分两组分别表演小燕子和小女孩。
四．小结
今天我们学习并聆听了两首表现小鸟的音乐作品，音乐大师们如果没有听过鸟叫，会不会写出这样的作品。（不会）正是大自然的美引发了音乐家的创作灵感，人类才有了那么多的艺术珍品，要让这种天籁之声永远的保持下去，我们就该从自身出发，从小事做起，保护小鸟，爱护小动物，保护环境，热爱家乡。