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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱小麻雀》教案优质课下载
教学目标：
1.知识能力：用优美的歌声演唱《小麻雀》，并能即兴编唱自己喜欢的歌词。
2.过程方法：用听唱、接唱的方式模唱歌曲，用动作感受歌曲三拍子的韵律。
3.情感态度价值观：通过学唱歌曲和音乐活动培养学生“礼貌相迎、友爱相处”良好行为习惯的过程。
教学重点：学会歌曲《小麻雀》，并能边唱边演。
教学难点：1.自选打击乐器为歌曲伴奏。
2.动脑为歌曲编创歌词、动作。
教学准备：电子琴、打击乐、多媒体课件等。
教学过程：
一、新课导入
1.同学们在上音乐课之前先来跟着老师放松一下。（放伴奏做节拍律动）
2.同学们老师想问你们一个问题：你们喜欢什么小动物啊？（生：狗、猫等）。今天老师给大家带来了一位新的朋友，你们想知道它是谁吗？现在让我们来听一听看它到底是谁？播放一遍歌曲。（问：同学们我们今天的新朋友是谁啊？生：小麻雀）出示图片小麻雀是不是很可爱呀？
3.师：那么我们今天就来学习《小麻雀》这首歌曲。看看我们的新朋友小麻雀都说了些什么。听完之后要回答老师一个问题，这是一只怎样的小麻雀？（活泼的、 调皮的、懂礼貌的小麻雀等）
二、新课教学
下面请同学们跟着老师一起再次聆听这首歌曲，这次听得时候请同学们认真聆听，听完后告诉老师你认为这首歌是几拍子的？
1.有哪位同学能告诉老师它是几拍子的呀？（用动作提示）（三拍子）学会三拍子的节奏：X?x?x，强弱弱。下面跟着老师一起来练习一下三拍子。教师示范，第一拍拍手，第二三拍拍腿（拍拍肩），学生模仿，训练。
2.老师放一遍音乐，学生跟着老师打拍子。
3.我们一起来打着节奏念一念歌词，学生模仿。
4.看课本，听老师范唱，小声跟唱歌词。
5.分析歌词：?
?师：“通过唱，你知道了些什么？”?
?生：“小麻雀的叫声是喳喳地，还有它走路的时候是蹦蹦跳?”?跳的！”“小麻雀很快乐！”、“小麻雀很爱妈妈，它唱歌给妈妈听！”、“小麻雀很有礼貌，见了小朋友还打招呼呢！”
?6.听老师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆歌词。
7.师:你在歌曲中发现了哪些音乐记号？
A、休止符