《聆听森林水车》集体备课教案设计

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3.聆听森林水车知道它是一首管弦乐曲，初步了解管弦乐队的组成，认识长笛、小提琴，聆听小提琴、长笛主奏的音乐片段，记住小提琴、长笛的音色，能用动作模仿他们的演奏。

四、教学重难点。聆听《森林水车》听出主题音乐出现的次数，能用不同的形式和方法表现主题音乐，记住主题音乐，感受和体验八六拍与四二拍的不同之处，记住乐曲的结构。

五、教学过程。（一）导入。1.播放水车转动的音乐片段。提示：你听到了什么声音？

2.介绍水车。

（二）完整聆听。

1.完整播放《森林水车》。师：仔细聆听想想这首乐曲给你带来怎样的感受？生：听后回答。

2.介绍管弦乐，这是一首管弦乐曲。出示乐器图片。师：看你们都认识哪些乐器？生：回答。

（三）分段聆听。1.序奏段落。（1）师：听这段音乐除了有水车转动的声音外，你还能听到什么声音？（播放序奏）生：边听边跟着老师做动作。

（2）师：你觉得这是一天中的什么时间？生：答。

2.聆听主题音乐，这段音乐与序奏部分相比发生了什么变化？他的主奏乐器是什么？（播放主题）

（2）介绍小提琴。

（3）边听边模仿小提琴演奏，数一数主题音乐出现的次数。

（4）用多种形式表现主题

3.聆听第一插部。（1）师：听音乐又发生了什么变化？这段音乐是用什么乐器主奏的？

（2）介绍长笛。边听边模仿吹奏长笛的姿势。

4.聆听第二插部。师：在主题音乐第二次响起后出现了这首乐曲的第二插部，听他出现了几次？出示节奏选择合适的打击乐器伴奏。

5.聆听最后一段。主题音乐第三次出现，听结尾发生了什么变化。

（四）完整聆听。1.小结。《森林水车》）采用的是回旋曲式，主题音乐出现了三次，这三次我们要用不同的方式表现它们。

2.回忆每个部分的表现形式。

3.完整聆听并表现。

六、总结下课。