二年级上册（2013年7月第1版）《聆听夏天的阳光》集体备课教案设计

二年级上册（2013年7月第1版）《聆听夏天的阳光》集体备课教案优质课下载

　　2、欣赏<<夏天的阳光>>体会歌曲中的情绪，了解领唱和合唱。

　　教学重点：掌握节奏和歌曲表达的情绪。

　　教学难点：跟着歌曲唱一唱跳一跳,体会高低声部的结合。分清领唱和合唱

　　教学准备：电脑 钢琴 课件

教学内容及过程：

师生问好!组织教学

导入：

一年有几个季节呀?小朋友们最喜欢哪个季节?

生答

春天,万物复苏,阳光和煦,一派生机盎然的景象.

夏天,艳阳高照,蝉鸣蝶舞.秋天,谷物丰收,北雁南飞,大地逐渐有了金色的妆容.冬天,狂风呼啸,大雪纷飞,白雪皑皑.每个季节都有它特有的魅力.老师最喜欢的 季节呀是夏天.让我们一起用一段动画来寻找一下夏天的记忆(动画导入)

(课件一展示宫崎骏动画片视频)

三、引出课题:

1、鸟语蝉鸣、绿树成荫、骄阳似火是夏天给我们的印象,今天老师带着大家一起学习一首关于夏天的歌曲<<夏天的阳光>>

(课件二引出课题<<夏天的阳光>>)

四、教学过程,分段欣赏

1、（1）完整地聆听歌曲。(师象征性的打节拍)问一问：同学们能不能听出来歌曲的节拍是什么?有几部分组成呢?

生答4/4拍,由两部分组成

(课件三转出文字)

（2)同学们听的非常认真,接下来和老师一起看书本上对于这首歌曲给我们的信息(瑞典民歌),我们用一段视频来了解一下瑞典是个什么的国家

师:地处北欧的瑞典是一个风光秀丽,如同仙境一般的国家.特殊的地理位置让它春秋短暂、冬夏分明，被称为“安宁的王国”,典型的北国自然风光让人流连忘返

(课件四播放瑞典风光图宣传视频,加深孩子们对于瑞典的认识)

2、(复听歌曲)我们今天不光领略了瑞典的美还欣赏了动听的歌曲.你们从中听出了歌曲在表达什么样的感情?(带领学生看歌词,从歌词中寻找信息,分给小朋友们提前准备的卡通头饰.引导学生)

生答:瑞典人民热爱自己家乡，热爱生活的乐观情怀。