《演唱乃呦乃》精品优质课教案设计

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教材分析：

歌曲《乃哟乃》是一首土家族儿歌。歌词中“乃哟乃”是快快来的意思，“乃哟呵、乃乃哟”衬词表达了热闹的场面和快乐的气氛。这首儿歌全曲由“多、咪、索”三个音组成，独特的旋律赋予歌曲浓郁的民族风格。

学情分析：

音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展，音乐教育的目标之一就是要完善和尊重不同年龄学生的个性和特点。二年级的孩子因年龄较小而天性活泼好动，在音乐教学设计中应该赋予孩子们多听，多体会，多参与的机会，亲身感受音乐带给自己的快乐。

教学目标：

1、通过学唱和表演《乃哟乃》，初步感受土家族儿歌特点，通过打击乐体验土家族民歌的风格和韵味；

2、通过科尔文手势能初步听辩高和低的音，并能随着音乐准确的读出歌词和节奏；

3、引领学生走进土家族的山寨，通过说、听、唱、演丰富音乐体验，感受音乐带来的快乐。

教学重点：

通过音乐感受并表现土家族歌曲的特点

教学准备：

多媒体课件、钢琴、

教学过程：

?一、有效引入

1、师生问好:

2、课前律动《奇妙的手势》

二、新课导入：

（一）师：中国是我们所有人的家。我们都生活在祖国妈妈的怀抱里。那你知道我们国家有多少个民族吗？

答：56个民族。

师：那我们是什么民族呀！你们还知道哪些少数民族呢！

生：维吾尔族、蒙古族等；

师：今天老师带领大家认识一下土家族。今天，老师和大家一起来学习一首土家族的歌曲：出示课题《乃哟乃》。

（二）介绍土家族的风俗人情：（播放伴奏音乐）

1、图片内容：土家族的服饰、吊脚楼、摆手舞等等

2、师随着幻灯片的播放简要介绍：