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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《聆听青蛙音乐会》精品教案优质课下载
3、能用轻快活泼的舞步跟随音乐舞蹈，并且用声音表现小青蛙的歌唱。
三、学生分析
二年级学生以形象思维为主和好奇、好动、模仿能力强的身心特点，善于利用儿童的自然噪音和灵巧形体，采用歌、舞、图片、游戏等相结合的综合手段，进行直观教学。在教学二年级孩子时，要遵循以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，强调音乐实践，鼓励音乐创作，让孩子们都手、脚、耳、眼、嘴都动起来。
四、教学重难点
1、能够在欣赏音乐中感受并模仿青蛙的音乐形象。
2、用打击乐器者人声参与聆听表现。
3、青蛙歌唱的节奏型，以及渐强，减弱的处理
五、教学准备
节奏型卡片，青蛙卡片，PPT多媒体
六、教学过程
1、律动
师：孩子们，今天老师给你们带来了一段美妙的音乐，仔细听，认真的模仿老师的动作。播放音乐，律动
2、揭示课题
师：从刚才的乐曲中你听到了什么特别的声音？是谁发出来的？生：青蛙，师：小青蛙一会像是在朗诵，一会又像在翩翩起舞，一会又像是在唱歌。就像是在开音乐会一样，今天我们就一起来欣赏这首外国乐曲《青蛙音乐会》。
3、聆听B1部分
（1）初听
师：音乐会开始啦，小青蛙带着他心爱的提琴登场了
（2）复听（多次）
师：好多同学都跃跃欲试了，现在请全体起立，教授姿势，随小青蛙一起拉小提琴
师：在刚才的音乐中除了小提琴的声音还有什么声音？生：小青蛙叫声，弱
师：请一部分拉琴，一部分模仿小青蛙叫声（交换）
（3）再听说感受画旋律线条
师：这段音乐给你什么样的感受？速度？生：慢，舒缓悠扬
师：随着舒缓悠扬的旋律画专属小青蛙的小河
师：老师是根据什么画的？生：