二年级上册（2013年7月第1版）《聆听青蛙音乐会》优质课教案设计

二年级上册（2013年7月第1版）《聆听青蛙音乐会》教案优质课下载

2、学生能用简单的打击乐器（响板）为部分乐段配奏，并且每组喜欢并愿意参加音乐会。

重点难点：

1、学生通过欣赏乐曲，感受并表现青蛙的形象。

2、学生能使用简单的打击乐器，为乐曲部分乐段配奏。

教学过程：

【导入】

孩子们，今天老师带领大家走进美丽的童话王国，让我们一起去感受一下童话王国的魅力。咦？大家一起来看看我们来到了什么地方？

学生看图片（小溪、河流。。。。）

老师：看，孩子们，这里还有彩色的光，原来这里就是童话王国举办音乐会的地方。我们一起猜猜，有哪些小动物喜欢在这里表演节目。学生猜想

大家的想象力非常丰富，这次表演节目的主角到底是谁呢？我们一起去音乐里寻找答案吧！

播放音乐（《青蛙音乐会》）

师：孩子们，我们听到了谁的声音？

学生——青蛙

师：原来这次音乐会的主角是我们可爱的小青蛙。让我们一起走进青蛙音乐会。

活动一：青蛙演唱（第一部分音乐）

听，你能猜到小青蛙在表演什么节目吗？

生：青蛙在唱歌。

师：老师要考考大家，看看谁最善于倾听，听听小青蛙一共唱了多少句？

生：四句。

师：可爱的小青蛙可是非常注意歌唱技巧的，在每一句演唱的结束处都有换气，老师在换气的地方做了一个标记，这个是换气记号。孩子们先听老师有节奏的演唱一次。?呱呱呱呱?呱呱呱呱呱?呱呱呱呱呱?呱呱呱呱呱呱?同学们试一试。

活动二：荷花仙子（第二部分音乐）

1、音乐的速度和情绪是怎样的？

师：动听的歌声不仅吸引了咱们班的孩子们，也唤醒了池塘边美丽的荷花仙子，让我们一起来听听下面这段音乐，仔细的感受一下这段音乐的速度和情绪是怎样的？

2、学生简单创编几个动作。

师：看，荷花仙子正在翩翩起舞呢！我们仿佛看到了美妙的舞姿，大家能根据音乐创编几个优美的动作吗？