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二年级上册（2013年7月第1版）《聆听青蛙音乐会》精品教案优质课下载
教学重点：
聆听外国管弦乐作品《青蛙音乐会》，能听出音乐的曲式结构，了解音乐的表现要素。
教学难点：
学生能用自己喜欢的方式表现音乐。
教学过程：
创设情境 激趣引入
课前律动
同学们，过几天就是六一儿童节了，你们盼望已久的节日马上就要到了，你们开心吗？让我们随音乐来表达自己的心情吧！说说歌曲里演唱的是什么小动物（播放《快乐的一只小青蛙》
关于青蛙的歌曲，你们一年级时唱的是哪首歌呢？（弹奏《小青蛙找家》，同学们一会儿跳舞，一会儿唱歌，好热闹呀！我这里也有一件非常热闹的事，请同学们看黑板（黑板贴上课题“音乐会”三个字）
对，音乐会，请同学们说说你们心目中的音乐会是什么样子的？今天会是什么小动物在开音乐会呢？让音乐来告诉我们正确答案吧！
对了，是青蛙（黑板上贴上课题“青蛙”两个字。）音乐中的青蛙声是怎样发出来声的呢？（认识蛙鸣筒）你们能发出青蛙的声音吗？
新课教学
分析音乐段落
①复听A部分音乐
请同学们听音乐，数数青蛙叫了多少声？（答案不一致）
让我们再来听一听，数一数（一共是21声）（幻灯片出示“蛙呜声节奏谱”）同学们，听听青蛙的叫声是越来越强还是越来越弱。请同学们再次模仿青蛙的叫声，并表现出青蛙声越来越强的变化。
好热闹的音乐会场面呀，我们给这段音乐取个好听的名字吧。
②分析B部分音乐
请同学们聆听音乐，说说音乐比第一部分音乐快还是慢？
请同学们听听B部分音乐，边听边想，青蛙们在什么地方什么时候举行的音乐会？
请同学们再次聆听B部分音乐，听完后，讨论青蛙们是在跳舞还是唱歌。（回答跳舞的同学随音乐跳舞（老师随堂抽取好的学生展示，学生模仿；回答唱歌的同学随音乐哼唱曲子；随后老师展示填词的歌词。）
同学们，听听青蛙们多开心啊，我们给这段音乐取个动听的名字吧。
③分析C部分音乐
请同学们听第三部分音乐，说说小青蛙们在做什么？随音乐舞动起来吧。我们也给这段音乐取个欢快的名字。
整体聆听，组合音乐顺序