二年级上册（2013年7月第1版）《演唱快乐的音乐会》优质课教案设计

二年级上册（2013年7月第1版）《演唱快乐的音乐会》教案优质课下载

能通过自己对其它乐器的认识，大胆的为歌曲创作第四、第五段歌词。

教材分析：

〈快乐的音乐会〉是有马华作词，潘振声作曲的一首民歌风格的儿童歌曲。

歌曲为2/4拍，一段体的分节歌。这首歌词曲结合紧密，级进、流畅的旋律不时地插入八分、四分休止符，使得旋律收放有度，极尽得意地炫耀了小乐手吹、拉、弹、唱的技巧，风趣的道白加入使歌曲略有停顿，引出第三句转句，一个小小的低回，噢，原来是吸引了小动物“听众”跟着高兴地蹦跳，音乐会也因此获得了成功。

歌曲活泼欢快，耐人回味。是一首让学生喜爱的儿童歌曲。

但是这首歌曲有三段，二年级的孩子用一节课的时间很难掌握。并且第一段中小胡琴的声音节奏和歌曲最后结束句的节奏对孩子来说是这首歌曲的最大难点。为了让孩子更好的掌握歌曲的这两处节奏我分别采用了拍手带动法和对比演唱法进行了处理。

教学重点：

使孩子能用欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。

了解歌中小胡琴、小喇叭、小铜鼓的外型及演唱姿势。

教学难点：

准确掌握歌中节奏：比如

2/4 x x x x x x x x x x 0 x x 0

嗞 扭 扭 嗞 扭 扭 扭 得儿 喂

（第一段小胡琴的声音）

2/4 x x x x x x x x x x x x 0

跳 呀 蹦 呀 跳 呀 蹦 呀 得儿 喂

（歌曲的结束句）

创作第四、第五段歌词。

教学过程：

师生同唱问好歌、发声练习：

导入：今天，老师带大家参加一场音乐会，好不好？

新授：

1、熟悉乐器、学习演奏姿势：首先我们看看节目单上都有哪些乐器在演奏那？（老师分别出示小胡琴、小喇叭、小铜鼓的图片请同学辨认）。

同时让孩子们表演这些小乐器的演奏姿势。

范唱：你们想听一下这三种乐器演奏的音乐会吗？仔细听是那种乐器演奏的，用动作表现出来。