人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱快乐的音乐会》优质课教案下载

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一、情感目标：感受歌曲的含义给人带来愉快、幸福的情感体验。

二、能力发展目标：用活泼欢快的情绪，有感情的演唱歌曲，能自主创编表现歌曲内容的动作，培养创新能力和表演能力并从中训练自主合作、协作精神。

三、认知目标：能够唱准歌曲中的休止符。

教学重难点：

一、感受歌曲活泼欢快的情绪及民族乐器的音色，完整准确地演唱歌曲。

二、唱准歌中 × ×?× ×∣× ×?× ×∣× × 0 ×∣× 0∣的节奏。

教材分析:

《快乐的音乐会》是一首具有民族氛围的儿童歌曲。作者深知儿童的心理，这首歌曲结合紧密、激进、流畅的旋律不时地插入八分、四分休止符，使得旋律收放有度，极尽得意地炫耀了小乐手吹、拉、弹、唱的技巧，风趣地道白加入使歌曲略有停顿，引出第三句，吸引了小动物“听众”跟着高兴地蹦跳，音乐会也因此获得了成功。歌曲活泼欢快、耐人寻味。

教学准备：

多媒体课件、双响筒、铃鼓

教学过程：

教学环节教师活动学生活动设计意图

一、师生问好，导入新课。师：今天曹老师得到了一个消息，森林里要举办一场音乐会，想邀请小朋友们参加，森林音乐会派出的音小狗和小猫有话要对咱们说。只有拿到车票才能参加哦！

学生通过练习，拍击出老师出示的节奏。

以乘火车参加音乐会的方式导入，并用小火车的节奏引出、解决本课的难点节奏。

二、练声

师：让我们一起跟着小火车出发吧！

学生跟琴练声。

练声曲就是本课的难点旋律，让学生在不知不觉中学会演唱。三、初听乐曲

师：找一找，这场音乐会上有哪些演奏乐器？学生找出歌中唱的胡琴、喇叭、铜鼓。通过聆听，熟悉歌曲。

四、学唱歌曲前两句

1、师：老师模仿，你猜我演奏的是什么乐器？

2、师：请你和我学习模仿一下。

3、师逐一介绍乐器。

4、师：我唱第一句乐器名称，你们唱第二句乐器演奏的音色。