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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱唢呐配喇叭》精品教案优质课下载
教材分析：
《唢呐配喇叭》是一首短小的五声羽调式的湖南民歌，曲调、节奏均采用了模进、重复的创作手法(如：第1与第3小节，第2与第4小节，第5与第6小节)。小三度级进的旋律与十六分音符、附点音符的巧妙运用，形成了秧歌舞特有的韵味。“里乐拉”衬词一问一答，模拟了大喇叭、小唢呐竞相吹奏的乐声，使歌曲具有浓郁的乡土气息与农家的欢乐气氛。这首湖南民歌耐人寻味。
教学重点: （1）用明亮、柔美的声音和活泼欢快的情绪用不同的演唱形式演唱《唢呐配喇叭》。
教学难点：编创律动、用沙锤为歌曲伴奏的整合表演能力。
教学准备：音乐教师用书、教案、音乐课本、一些矿泉水瓶和沙子、钢琴、教学课件。
教学过程：
导入新课
（1）师生问好!
教师讲述:今天课前老师送给同学们一首好听的课外歌曲《请你唱歌歌》，请同学们拿起右手模仿老师的动作打拍子。
（2）板书出示四三拍的指挥图式。
师问：歌曲是几拍子的？
学生即性回答：三拍子的！
二、新课
教师讲述:接下来大家再听一首歌曲，请同学们拿起右手模仿老师的动作打拍子。
（3）播放《唢呐配喇叭》音乐，学生模仿老师的动作一起打拍子。
师问：这首歌曲又是几拍子的？
学生即性回答：二拍子的！
师说：很好，这首歌曲是二拍子的，它的指挥图式是右手右下第一拍，之后，再次从右下方向右上方滑动抬起手为第二拍。
板书出示四二拍的指挥图式。学生模仿老师的正面指挥动作手势和背面指挥动作手势一起打拍子练一练。
（4）展示唢呐与喇叭的图片，学生观赏。
教师简介歌曲讲述: 《唢呐配喇叭》是湖南民歌，中速、热烈地情绪，1=2／4，表现人们吹着唢呐与喇叭欢庆节日热闹欢快的场景。
教师讲述：接下来，同学们想不想听老师把这首歌唱给大家听一听？
学生即兴回答：愿意！
（5）教师范唱范奏。
教师讲述：接下来，同学们跟我一起模仿吹喇叭吹唢呐欢庆节日热闹场景的律动吧！