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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《聆听公鸡母鸡》最新教案优质课下载
过程与方法：通过去养鸡场参观的主线，以母鸡妈妈下蛋的过程为故事引导学生在音乐中展开想象并结合自己已有的生活经验，更好的去理解音乐。
情感态度与价值观：通过有效的欣赏、体验激发学生喜爱音乐和表现、创造音乐的能力。
【教学重点】在音乐中展开想象，学会用生活经验领会音乐
【教学难点】听辨音乐中公鸡、母鸡的叫声
【教学过程】
创设情境，激趣导入
1、播放歌曲《郊游》，生随教师律动走进教室。
2、教师问通过观察来到了哪？（养鸡场）会听到什么声音？（）各种鸡的声音）
3、师引出新课管弦乐《公鸡 母鸡》，音乐家眼中的公鸡母鸡是什么样的吗？那让我们来聆听音乐吧。
新课教学
1、初听全曲
问：你听到了什么？
2、引出母鸡的主题旋律A
A师：播放母鸡主题片段，音乐一开始的这是？母鸡发出“咯咯哒”的声音，原来她要当妈妈准备生蛋了，提前用“咕咕哒”的声音向大家宣告。
B第二遍听，音乐是怎么模仿母鸡的？
师画图形谱，音乐中母鸡的叫声是断开的还是连贯的？
教师引导学生加上“咯咯哒”的词看图形谱读一读，加上拍手。
C第三遍听，音乐表现的是一只母鸡在叫？不是，好多只鸡在叫。
将学生分成三组，看教师手势分别进入，模拟养鸡场很多只母鸡此起彼伏的声音。这段描述母鸡的旋律，我们称为母鸡主题A
3、聆听母鸡主题A1
这遍的母鸡叫声和之前有区别吗？（乐器变成了弦乐、音区升高）带给我们的感觉是？变得紧张了，母鸡下蛋的过程不是很顺利，目前还没有将蛋诞下。
第二遍聆听母鸡主题A1
师画图形谱，这段音区升高的母鸡叫声，通过图谱能看出，基本重复前面的旋律，称为母鸡主题A1
4、聆听公鸡主题B
教师继续讲故事，母鸡妈妈目前还没有将蛋生下，但情绪已经有点紧张了，那后面还会发生什么呢？