二年级上册（2013年7月第1版）《聆听公鸡母鸡》新课标优质课教案设计

二年级上册（2013年7月第1版）《聆听公鸡母鸡》新课标教案优质课下载

3.引导学生运用图形谱、动作、打击乐表现歌曲。

4.通过欣赏器乐曲《公鸡母鸡》，感受不同乐器带来的不同的音乐形象。

教学难点：二声部的学唱，歌曲中“脖子伸伸，两翼扑扑，向人报喜添快乐”的节奏和音高的学习。

教学用具：课件、三角铁、碰钟、响板、钢琴

组织教学，课前律动

同学们，今天老师要带领大家去快乐农场逛一逛，瞧，农场的主人来欢迎大家了，让我们跟着一起跳起来吧。

二.导入：

师：出来迎接大家的有哪些小动物？你能模仿它们的叫声吗？（小鸡.公鸡.母鸡）

你能模仿它们的叫声吗？小鸡.公鸡.母鸡

母鸡在什么时候这样叫？你能有节奏的模仿母鸡的叫声吗？课件出示节奏老师用响板打出节奏

加上旋律听老师唱一遍

同学们直接演唱歌词。

师：老师看出来了，大家都很喜欢母鸡妈妈，它们都是我们的好朋友，请同学们爱护它们。在德国，有这样一群小伙伴也很喜欢它们，还唱了一首民歌来表现它们，你们听歌曲中的母鸡正在做什么呢？

三.新授课

1.初听歌曲，引导学生第一遍认真听，第二遍边听边律动（拍手拍腿）

2.复听歌曲，律动

歌曲中的母鸡在干什么呢？它们下蛋之后还向大家报喜呢！

师：母鸡的叫声出现了几次？5次，老师要为它们拍手祝贺，大家听……（第一遍师在“叫咯咯”地方拍手︱XX X ｜，第二遍学生跟拍，第三遍老师跺脚拍手，第四遍学生跟做动作）

3.学习柯尔文手势以及do/lai/mi/fa/sol音名

师：在大家的祝贺声中，母鸡妈妈下蛋越来越多，母鸡妈妈迎来了更多的家庭成员，可是它们家的房子不够了，母鸡妈妈邀请我们帮它们家盖房子，大家愿意吗？这里有五层砖块，它们分别是do/lai/mi/fa/sol/，只有大家把音符常准，这些砖块才能搬得动。大家有信心吗？

播放录音，师边做边做柯尔文手势，边唱。学生跟做手势并演唱音名)学生模唱音名。

下面要挑战一下自己的小耳朵，老师播放音符你能把听到的音符准确的唱出来吗？35 24 421

4.接龙唱歌谱，边做柯尔文手势（2.4）

师：搬好了砖，让我们和鸡妈妈一起来盖房子吧。

播放课件，师生唱旋律跟着动画画旋律线。