《演唱母鸡叫咯咯》新课标优质课教案设计

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动物的喜爱之情。

能大胆自信地用自己的声音和形体来表现歌曲的情境。

三、能够通过老鹰捉小鸡的游戏体会到母鸡妈妈对小鸡的爱，进而体会到母亲对自己的爱。

教学内容：

一、演唱并表演《母鸡叫咯咯》

教学重难点：

感受歌曲活泼、欢快的情绪，并通过自编动作表现母鸡生蛋后向人们报喜的可爱形象。

教学过程：

一、 导入

师（由此开始师化身为农庄主人）：小朋友们，大家好，老师有一个很大的农场，今天想邀请小朋友们去我的“快乐农场”做客。（同时课件显示“快乐农场”）大家想不想去啊？跟老师出发吧，去看看农场里都有些什么小动物？

师：咦，今天邀请我们来的主人怎么没来迎接我们，我们去他家看看吧。家里没有人，打个电话问问吧，哦，主人说让我们听一首歌，在歌里找找答案，猜猜它是谁，它干什么去了？ （播放母鸡叫咯咯）

二、新授歌曲《母鸡叫咯咯》

师：同学们，你们刚刚听了这首歌，感受到母鸡下蛋时的心情了吗？

生：．．．．．．

师：刚才，我们听了母鸡的歌声，……你们听得出他们歌唱时的心情是怎样

的吗？带上这种语气读读今天的课题吧。

1、节奏训练

A、 师：我们有我们自己的语言，母鸡也有自己的语言，母鸡是怎么叫的啊？有没有同学来示范一下？

生：咯咯咯……

师：那我们用母鸡的语言去跟它聊聊天吧。（用上响板带学生用咯练习节奏，遍数依情况而定）

乐理知识（4/2拍、mp.mf）

师：这首歌几几拍的啊？生：4/2拍

师：有没有同学知道4/2拍的强弱规律啊？ 生……

师：作曲家为什么要用4/2拍啊？（学母鸡走路，一前一后，一强一弱，让学生对4/2拍记忆深刻）

mp.mf的意思，用歌词意思去理解记忆，因为母鸡下蛋前需要安静的环境，所以要处理成中弱，下蛋后要向主人报喜，所以要用中强去向主人邀功。