人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱母鸡叫咯咯》新课标优质课教案设计

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情感态度价值观：体验、学唱歌曲《母鸡叫咯咯》，感受歌曲所表现出母鸡下蛋的欢快音乐形象，表达对小动物的喜爱之情。

过程与方法：采用情景式的教学方法，歌唱与律动结合的学习方式，在聆听、模唱、表演、创编等音乐实践活动中感受体验歌曲。

知识与技能：引导学生用不同方式体验歌曲的音乐要素，用轻松自然的声音演唱《母鸡叫咯咯》，鼓励学生为歌曲的节奏编创旋律，激发学生的创造热情。

教学重点：用自然的声音演唱《母鸡叫咯咯》，初步感受歌曲的音乐形象。

教学难点：用不同的方式体验歌曲。

教学用具：多媒体、竖笛、响板等

教学过程：

组织教学

师生问好

师:我今天还有另外一个身份:一个超大农场的主人。农场里有着好多可爱的小动物。欢迎你们来到我的农场。大家和我一起去逛逛吧!

PPT 出示农场图片,音乐伴奏播放,师演唱,带生律动

二、新歌教学部分

　　（一）找母鸡

　　1.教师介绍农场管理“咒语”。

　　2.模唱“咒语旋律”：“3 3 3 3 |3 5 5— ||”

师:快看,那边有一群羊,我可以用咒语让它们集合。请仔细看,认真听。PPT——羊群集合。

师:小羊小羊怎么叫? (咩咩 咩咩……)

　　3.师:小鸭子和鸭妈妈走丢了,伤心地哭了起来,别着急,我有神奇的咒语。

师:又怎么样了呀?鸭宝宝找到了自己的妈妈,它开心地叫了起来。小鸭小鸭怎么叫?“嘎嘎 嘎嘎 ”

　　4.师:那你想不想学学这个咒语?(想)

PPT出示 “咒语”旋律

3 3 3 3 |3 5 5— ||

师边做科尔文手势边带生唱。

5.PPT出示 母鸡的图片

①师:哎,那边有只母鸡,我们让她跳舞好不好呀?(好)