人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱母鸡叫咯咯》集体备课教案设计

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱母鸡叫咯咯》集体备课教案优质课下载

歌曲律动

欢迎大家来到我的音乐课堂！为了迎接你们的到来，老师请来了一群小动物，看！它们正在跳舞，我们赶紧加入它们吧！

初听歌曲

（1）同学们，你们开不开心啊？老师请来的这群小动物里有奶牛，小猪，鸭子，还有我们的母.....咦？母鸡怎么不见了？快帮老师找一找

（2）这是什么？这是母鸡留给老师的线索。它让同学们和老师听一首歌曲，听完后就知道她去干嘛了。接下来，我们就一起来听一听这首歌曲——《母鸡叫咯咯》（出示课题）

问：同学们，听完刚才的歌曲，你们知道母鸡去干嘛了吗？（下蛋）我们母鸡原来在下蛋呢，那我们抓紧时间找到它！

再听歌曲

1.母鸡还给我们留下了一个线索，它说歌曲出现最多次数的就是给我们留下的暗号。让我们再次聆听，找一找暗号。

问:听完后你们知道暗号是什么了么？（33 33 35 5)

老师以密码(节奏）形式把暗号写下来。当然，老师这里也有回应母鸡的密码，同学们赶快掌握它们，帮助老师找到这只母鸡。（出示节奏)

节奏练习

同学们，母鸡是怎么叫的？母鸡叫“咯咯”。好，跟着老师一起，我们用“咯”来念一念这些密码。

（2）分组练习

接下来，老师扮演母鸡的角色，同学们分成男，女生组。

（3）有节奏地读歌词

四、三听歌曲，找出难点并练习

同学们，我们念了这么多遍暗号，母鸡依然没有出现，看来它真的是去下蛋了。

问：1.同学们你们知道母鸡下蛋的心情是什么样的么？（骄傲，开心）

同学们听一听母鸡留下的歌曲中，哪一句最能体现出她的骄傲和开心？（脖子伸伸，两翼扑扑;向人报喜，添快乐）

跟琴难点练习，练习动作

全曲演唱

看，我们的母鸡回来了，她下了一个大大的鸡蛋，多么开心和自豪。同学们，我们带着这份开心的心情把歌曲演唱一遍。

纠错

同学们，你们表现得很好，但是没有把那种开心骄傲的情绪完全表现出来。你们知道怎么表现么？下面老师来表演两种形式，你们听一听哪一种更能体现出来？（第二种）

对！第二种轻快，跳跃，这样的表演更能体现出母鸡的开心骄傲。同学们，你们想不想试一试呢？好，我们跟着音乐唱一遍