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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱母鸡叫咯咯》集体备课教案优质课下载
教学重点：用轻快、活泼的声音演唱歌曲《母鸡叫咯咯》。
教学重点解决措施：启发式教学，让学生用小鸡啄米的动作配合跳跃性的来演唱。
教学难点：创编节奏。
教学难点解决措施：我采用体验参与式教学法，通过小组讨论形式让学生主动积极参与到创作中来，创作完成后教师与学生一同来演唱新旋律。五、教学设计教学环节起止时间（’”- ’”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析 师生问好
发声训练（0’00”- 00’25”）训练学生正确用嗓各种小动物的叫声随琴跟唱导入新课
（00’28”- 02’20”）引导学生走进农场里，为学习歌曲做铺垫。通过聆听，律动让学生感受农场里的各种动物。学生跟唱，随教师做律动。播放歌曲旋律，出示农场图片，图片与音乐相结合。其作用是让学生仿佛置身于农场里。学习歌曲旋律（02’21”- 06’48”）学会歌曲中出现次数很多的一段旋律。进一步熟悉整曲旋律做准备。学生在听、唱中掌握歌曲部分旋律。学生唱谱
33 33 ︱35 5 ︱播放动画小羊、小鸭子找妈妈、母鸡。让学生从视觉角度上感受我的魔法旋律。初次聆听歌曲（06’49”- 09’45”）让学生感受歌曲情绪。学生在聆听中初步感受歌曲中母鸡下蛋的喜悦心情。学生聆听，随音乐晃动身体。播放音乐。学生感受到整首歌曲的旋律。歌曲节奏训练（09’46”- 13’06”）通过学习歌曲节奏，达到顺利学习的歌曲的目的。在三段节奏教学中掌握歌曲节奏。学生三段节奏。
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学唱歌曲歌词（13’07”- 21’23”）通过聆听与学唱，学生在学习歌曲歌词中感受到母鸡下蛋的那种喜悦。通过师生合作完成歌曲教学学唱歌曲歌词，在反复聆听中学会“脖子伸伸，两翼扑扑，向人报喜添快乐”歌词。学生聆听歌词，并学唱“脖子伸伸，两翼扑扑，向人报喜添快乐”部分。播放歌曲。出示歌词“脖子伸伸，两翼扑扑，向人报喜添快乐”。直观演示让学生能从视觉上感受歌词。歌曲情绪处理（21’24”- 27’29”）能够正确感受歌曲情绪。通过教师演唱歌曲的两种不同情绪，让学生分辨正确的演唱方法。学生在两种完全不同的演唱中找出正确的演唱方法。跳跃的、活泼的，来完成教学重点。
播放歌曲伴奏。出示歌曲图片。学生能在演示中直观看到歌谱。歌曲链接。创编节奏（27’30”- 39’40”）让学生掌握初步的创作能力。用“3”、“5“创编旋律。小组展开讨论。把每小组的节奏呈现出来。播放歌曲伴奏。把创作的新旋律演唱出来。课堂总结（39’41”- 40’00”）让学生感受到本节课的成功，为今后学习音乐具有浓厚的兴趣打下基础。总结本课知识与掌握的技能。学生律动走出教室。播放歌曲。