《演唱母鸡叫咯咯》精品优质课教案设计

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1、通过聆听与歌唱使学生感受欢快活泼的音乐情绪，表现出对小动物的喜爱

2、认识响板，把握其演奏方法，并能用响板为歌曲《母鸡叫咯咯》伴奏。

3、在各项音乐活动中培养学生良好的节奏感、律动感，友好的情感和协作的能力，享受交流与合作带来的快乐。

教学重点?

引导学生用欢快活泼的情绪来表现歌曲《母鸡叫咯咯》

教学难点

学生对歌曲演唱情绪的处理，掌握mp和mf,并能通过律动表现歌曲。

教学方法

体验??模仿??探究??合作??综合

教学准备

多媒体课件??钢琴??响板??

一、律动导入

师：“同学们好，我们以前学过很多关于小动物的歌曲，今天我们一起听一听、唱一唱、跳一跳。”

(设计意图:通过律动表演，感受动物的可爱，激发对动物的热爱之情，同时渲染课堂气氛，提高学生学习兴趣）

新课教学

1.初听

师:刚刚我们都听到哪些可爱的小动物呢？

生：......

师：今天，有一个神秘的新朋友来到我们的课堂，让我们听一听，它是谁？

2.复听

师：大家听出来，是谁么？原来是可爱的“鸡妈妈”来我们班做客了。（师出示幻灯片）今天，我们就要学一首新歌《母鸡叫咯咯》（生读课题，师板书课题《母鸡叫咯咯》）听了这首歌，你们的心情是怎样的呢？对，这是一首欢快的歌曲。它是几拍子的呢？那大家还记得四二拍的强弱规律么？让我们带着强弱规律，共同感受母鸡喜悦的心情。(播放音乐，师生一起打节拍）

让我们跟着母鸡的步伐，来表现强弱吧！（再次播放音乐，师生一起做动作表现强弱）

3．模唱

（1）第一遍模唱

师:老师知道，你们都是爱思考的同学，你们知道母鸡是怎样报喜的么？谁来学一学？