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二年级上册（2013年7月第1版）《演唱母鸡叫咯咯》教案优质课下载
【学情分析】
二年级学生喜欢集体活动、求知欲旺盛、好奇心强、活泼好动等等，根据学生的性格爱好特点，本课围绕“动物音乐会”这个主题，通过聆听、表演、创编、合作、二声部演唱等教学手段让学生去体验感受音乐、表现歌曲，并通过师生合作、生生合作的体验实践，增强了学生对音乐世界的探索兴趣。
由于音乐的独特性决定了音乐课堂教学形式和方法的特殊性，要想获得高效的音乐课堂，体验式教学显然是有效的教学方法之一。基于这种理念，在教学过程中，我首先紧紧抓住音乐以审美为核心，以兴趣爱好为动力的主线，调动学生一切能调动的感官（包括耳朵、眼睛、身体等）来感受音乐。从而在整个音乐教学环节里，使学生始终沉浸在富有童趣的音乐情境和音乐幻想之中，润物无声地加强了学生对速度、力度、节奏、情绪等音乐要素的理解，同时，使“热爱动物，保护动物”的意识深入到孩子们的心田。
【教学目标】
1.情感态度与价值观：通过听、唱、编创等形式感受歌曲《母鸡叫咯咯》的音乐形象，表达对小动物的喜爱之情。
2.过程与方法：通过聆听、表演、创编、合作、二声部演唱等方法学唱歌曲，体验力度、节奏、音高等音乐要素，提高对音乐的探索欲和理解力。
3.知识与技能：能用欢快、神气有弹性的声音演唱《母鸡叫咯咯》，并初步建立二声部和声概念；能为歌曲创编歌词，激发创作热情。
【教学重点】
用欢快、有弹性的声音演唱《母鸡叫咯咯》，感受歌曲中的音乐形象。
【教学难点】
演唱并用动作表现歌曲的难点句：脖子伸伸，两翼扑扑，向人报喜添快乐
【教具准备】
多媒体、课件、钢琴、吉他
【教学过程】
一：组织教学
柯尔文手势复习3、5两个音
（二）二声部发声练习
3 3 3 3 | 3 5 5 |
5 5 5 5 | 5 3 3 |
设计意图：认识中心旋律的主要组成音，并为二声部演唱做铺垫。
二、新课教学
（一）情境导入
1.老师吉他弹唱欢迎学生来到动物农场，听一听农场里哪些动物在唱歌。
2. 小狗 XX XX |
小鸭 XX X |