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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱小鸡的一家》新课标教案优质课下载
2、能用轻巧有弹性的声音唱好闭口音“叽”字，乐于和小伙伴合作表演歌曲并准确演唱休止符和负点音符
3、能学会用打击乐器为歌曲伴奏,通过演唱、演奏及表演体会到幸福和睦的小鸡一家。
三、教学重难点：
能轻松愉快的唱好歌曲《小鸡的一家》，准确的唱好歌曲中的附点音符和休止符
能生动的表演歌曲，并用打击乐器为歌曲伴奏
教学准备：
电子琴、多媒体、打击乐器
教学过程：
师生问好！
同学们好，我们的音乐课马上就要开始了，你们准备好了吗？
歌曲导入（练声）
今天，信老师邀请了我的一位好朋友一起来给大家上一节好玩的音乐课，请你来听一听，我的好朋友是谁呀？（问题导入，调动孩子的学习兴趣）老师表演唱。
师问：我的好朋友是谁呀？生答：小鸡
师：小朋友们听得很认真，回答的非常正确。我们一起来唱唱我的好朋友的歌吧。我来当鸡妈妈，你们都是我的鸡宝宝，你们来唱小鸡的叫声，其他的我来唱。我们一起来试一试。（师弹琴唱）
你们唱的真棒，请同学们看一看小鸡的叫声中有一个什么样的符号？你认识吗？对，就是休止符，休息停止的意思，请你把小手放在嘴巴上，提示自己，不能发出声音，最后一个小节有两个休止符，用你的小手做两个这样的动作。我们一起来试一试。
注意唱小鸡叫声的时候声音不要挤，轻轻的，有弹跳的，小肚子一定要帮帮忙。
信老师用钢琴为你们伴奏，请你们完整的来唱唱这首小鸡的歌吧，注意声音的状态，积极的饱满的。
（三）教授新课
1、初听
你们把小鸡唱的特别的可爱，今天这只可爱的小鸡还给大家带来了一首非常好听的歌曲，请你们来听一听，这首歌曲给你带来什么样的感受？（初听,听情绪）师范唱
生说感受
2、复听
对，这首歌曲的旋律活泼欢快，我们听了很开心，很快乐。我们再来认真的听一遍，这首歌曲里都有谁？（复听，听内容）
对，有鸡爸爸大公鸡，鸡妈妈老母鸡和鸡宝宝花小鸡，这就是小鸡的一家呀，今天我们要学习的歌曲就是《小鸡的一家》。（揭示课题）
3、分段分角色学习