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二年级上册（2013年7月第1版）《演唱小鸡的一家》公开课教案优质课下载
有感情地独立演唱歌曲；
视唱歌曲简谱；
对歌曲进行简单的动作编排。
教学重难点：
一、理解前八附点的节奏型，并掌握；
二、认识休止符，并理解其含义；
三、用肢体语言表演歌曲中的角色。
课前准备：
将音乐凳分为三大组，每组中间隔开一定的距离。（以此来准备公鸡、母鸡、小鸡的角色）
教学过程：
师生问好，稳定课堂秩序。
导入：
课件出示房子的图片，问：“看到房子，你们会想到什么？”由此引出家庭的概念。
1.给学生讲故事
故事如下：在很久很久以前，小鸡的一家住在森林深处的一所房子里。他们一家三口过着开心快乐的生活，鸡爸爸每天很早就起床，“喔喔喔”地叫着（教师学做公鸡打鸣的动作），提醒着人们该起床了，样子十分的神气。鸡妈妈每天都会跳进鸡窝生鸡蛋，并且每次生完鸡蛋都会跳出鸡窝，“咯咯咯”地叫着，报告好消息（教师学做母鸡跳出鸡窝，咯咯咯叫着的动作）。小鸡呢，它呀，也非常的勤快，他每天都会跑东跳西的找虫子吃（教师学做小鸡跑东跳西找虫子吃的样子），日子过的既充实又快乐！
这就是小鸡幸福的一家，今天就让我们和他们一起感受一下充实又快乐的生活吧。
（讲故事时，讲到哪个角色，就播放哪个角色的PPT图片）
二、播放歌曲《小鸡的一家》
1.认真聆听歌曲，感受歌曲表达的欢快情绪；
2.问：“公鸡、母鸡和小鸡他们的叫声分别是怎样的？”
“他们走路的姿势是怎样的？”
（在学习叫声的时候，教师要引导学生做相关的动作）
老师将它们的叫声加上节奏，教学生读出来。（边读边拍手，注意强弱对比）
聆听歌曲，学习歌曲节奏
1.再次播放歌曲，教师带领学生拍打歌曲节奏；