二年级上册（2013年7月第1版）《演唱小鸡的一家》公开课教案下载

二年级上册（2013年7月第1版）《演唱小鸡的一家》公开课教案优质课下载

教学准备：多媒体课件、打击乐器

教学过程：?

师生问好?

二、发声练习?指导学生轻松、活泼的演唱，唱“叽叽叽”时，声音不能挤，放松去演唱。

三、谈话导入1.师：在学习新歌之前，我先找一位小朋友说说，你的家里有几口人，都有谁？?2.师：今天我们要去一个快乐的三口之家做客！我说谜面，你们猜，这三口之家是谁？?3.分别出示谜语：?1）头戴大红帽，身穿花花衣。好像小闹钟，清早催人起。师：它是谁呢？（大公鸡）?2）身体胖胖的咯咯会下蛋。师：这是？（母鸡）?3）一身黄衣裳叽叽啄小米。它就最好猜了，是？（小鸡）?4.学生猜?师：你们真棒，一家三口人都被你们猜出来了，欢迎来到小鸡的一家！?四、学习新歌过程1.初识歌曲（1）熟悉歌曲节奏第一次范唱?设问：大公鸡、鸡妈妈和小鸡她们的叫声是怎样的①师：谁先来学学公鸡的叫声？?师：那母鸡呢？师：小鸡的叫声呢？②有节奏的朗读：??大公鸡?喔喔喔老母鸡?咯咯咯?花小鸡?叽叽叽（2）第二次范唱?③师：小鸡的一家在游戏，还是跳舞，还是唱歌呢？仔细听歌曲就会找到答案。看看谁听的仔细，说出的答案又正确！【播放音乐】?生：它们都在唱歌。?师：你回答的真对。下面请大家听听公鸡爸爸是怎么样唱歌的？唱了什么呢？（3）第三次范唱【播放音乐】?生：大公鸡伸长脖子在唱歌。（强调附点音符的节奏）在唱？：天亮喽！?师：母鸡妈妈呢，是怎样唱歌的？又唱了什么呢？听“鸡妈妈”一段。?生：老母鸡跳出草窝在唱歌。在唱：生蛋喽！?师：最后的花小鸡怎样唱歌呢？听歌曲第三段?生：花小鸡跑东跳西在唱歌。它唱：虫子找到喽！（还是一只调皮可爱的小鸡呢。）（2）演唱歌曲跟琴逐段学唱?师：我们用歌声来表现雄赳赳、气昂昂的大公鸡形象。?①由老师唱第一段，让学生做到轻轻跟唱。?②师生接龙唱第一段：让学生跟着老师你问我答式唱第一段歌词，纠正唱的不好的地方，尤其附点音符，休止符号的准确演唱。?③完整演唱第一段歌词。?④简单认识反复几号?师：细心的小朋友肯定看到了这个记号。它叫做？?生：反复记号?师：所以我们反复到上面去，开始唱第二段。第二段老母鸡的旋律与大公鸡唱的一模一样，你们肯定能把这段唱出来。来试试看！注意附点音符、休止符的强化。?③?由学生独立完成三段的演唱?师：大家看到最后一句，小鸡说：找到虫子喽，跟上面几句唱的一样吗？?生：不一样?师：那我们应该唱哪句，请你们用手指在书本上指出来，我来看看，都找对了没有。?从歌谱中认识反复记号。?师：我们完整的把《小鸡的一家》唱一遍。

? 编创活动?(?12’?)?1.为歌曲配动作?全体表演《小鸡的一家》?2.配上打击乐伴奏?1）出示打击乐器：碰铃和双响筒?师：现在我想请小朋友为这首歌配上节奏。?2）碰铃节奏：X?-?|?X?-?双响筒节奏：X?X?|?X?X?3）探索活动，请部分学生上台自选打击乐，并为歌曲进行伴奏。?

教学总结?同学们的表现真精彩，刚才鸡妈妈偷偷的跟我说，它们一家都想跟我们做朋友。你们愿意吗？让我们走进“小鸡的一家”，与花小鸡一起快乐的舞蹈吧！??