《演唱小鸡的一家》集体备课教案设计

《演唱小鸡的一家》集体备课教案优质课下载

【学情分析】

二年级学生通过在一年级的学习，有了一定的学唱能力。他们爱动、爱唱、模仿能力强，喜欢形象的事物，有较强的表现欲望。我打算从学唱歌曲，演奏乐器,表演歌曲、观看视频等方面进行教学。

【教学目标】

知识与技能：能用有弹性的声音演唱歌曲，并学会用律动、乐器为歌曲伴奏。

过程与方法：创设情境，采用听、唱、演、奏等多种方式学习歌曲。

情感态度与价值观：学会有表情地演唱小鸡的一家，感受歌曲带来的快乐，学做一个爱国、爱校、爱家的好孩子。

【教学重点】

学会用有弹性的声音演唱歌曲《小鸡的一家》。

【教学难点】

在朗读、演唱中感受附点八分节奏、休止符的弹性以及正确演唱最后一句。

【教学课时】

一课时

【教学准备】

多媒体、钢琴、双响筒、手摇铃、沙锤、公鸡手偶、贴纸

【教学过程】

一、导入部分

(一）师生做“我做你猜”的游戏引出大公鸡、老母鸡和小鸡，创设“小鸡一家”参与音乐课堂的情境，为歌曲《小鸡的一家》的学习打下基础。

(二）在黑板上出示题目，伴随《小鸡的一家》的歌声跟老师做简单的动作。

【设计意图】

通过观看老师的动作猜动物，满足了学生的求知欲。课堂上加入手偶，建设富有童趣的课堂，在与手偶的声音互动中达到熟悉旋律的效果。师生随音乐做简单的动作，使学生受到音乐的熏陶，从而调动了学生学习的主动性、积极性。

二、新课部分

(一）初步感受歌曲。

1、聆听歌曲，找出大公鸡、老母鸡、花小鸡分别演唱什么颜色的歌词。（大公鸡演唱黑色歌词，老母鸡演唱红色歌词，花小鸡演唱黄色歌词。在黑板上分别贴上黑色大公鸡、红色老母鸡、黄色花小鸡的图片）。学习一二三房子并在黑板上贴上相应的图片。

2、学生一边聆听旋律一边跟随老师画大公鸡、老母鸡、花小鸡的路线图，感受三条线路的异同和休止符的应用。

（二）学唱歌曲