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《演唱小鸡的一家》最新教案优质课下载
二、学情分析：
二年级学生具有以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强和自律性差的特点，在教学中加入葫芦丝和自制打击乐器，提高他们的学习兴趣，同时，对学生用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
三、重点难点：
教学重点：感受、听辨音乐中的动物形象和音乐特点，用轻巧有弹性的声音唱好闭口音“叽”，能够快乐的演唱歌曲，乐于和同学合作表演歌曲《小鸡的一家》。
教学难点：能够唱准歌曲中的附点节奏，休止符；用打击乐器为歌曲伴奏。
四、教学过程：
（一）组织教学，师生问好：
1 2 3 4|5 - |5 1 5 | 5 1 5 |5 4 3 2| 1 - ||
同学 们 好 老师 好 老师 好 曹 老 师 您 好！
（二）激趣导入：
师：在学习新歌之前，我先找一位小朋友说说，你的家里有几口人，都有谁？
生：我的家有x个人，有爸爸、妈妈……
师：你们真是幸福的一家！
师：今天老师要带你们去一个快乐的三口之家做客！看，这是它们的房子！（出示PPT房子）。我们先要有礼貌的敲敲门（咚咚咚），门没开。里面传出一个声音说：“小朋友们，你们猜出我们是谁了，我才能给你们开门。”
我们能不能接受这个挑战？
生：能！
师：出示谜语：
头戴大红帽，身穿花花衣。好像小闹钟，清早催人起。
师：它是谁呢？
生：大公鸡。
师：嗯，真棒，哪位同学说一说在这个家庭中除了有大公鸡以外，还有谁？
生：母鸡、小鸡。
师：你们真棒，一家三口人都被你们猜出来了，欢迎来到小鸡的一家！那么我们就来学习一首新歌《小鸡的一家》
(三)教学过程，学习歌曲《小鸡的一家》
1、初听歌曲