人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《编创与活动》优质课教案下载

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歌曲《小鸡的一家》，把公鸡、母鸡、小鸡一家幸福的情形生动地表现出来。这首歌曲都是低年级学生十分喜爱演唱和表现的内容，能够模仿并分角色进行合作表演，非常直观的对活泼、欢快的音乐做出反应，并且通过动物活泼可爱的形象充分表达歌曲情绪。

三、歌曲分析

歌曲《小鸡的一家》是二年级上册第四课中的歌曲。第四课以“咯咯哒”命名，围绕着音乐中描绘“鸡”的歌曲设计和选编学习内容。《小鸡的一家》是一首有角色特点、适合低年级学生演唱和表演的歌曲。大调式，2/4拍，一段体。歌曲旋律简单、活泼，容易学唱。三段歌词有趣地表现出公鸡爸爸、母鸡妈妈和小鸡宝宝各尽其职的有趣场景、给我们讲述了一个小鸡一家和睦相处、快乐生活的故事。

四、教学重难点：

教学重点：感受、听辨音乐中的动物形象和音乐特点，能够快乐的演唱歌曲。

教学难点：能够唱对歌曲中的附点节奏，把握好休止符的停顿，并且能用打击乐器为歌曲作准确、生动的伴奏。

五、教学工具

多媒体课件、打击乐器

六、教学过程

（一）、新课导入 （?5’?）

小朋友们，今天李老师要带你们到大深林里去玩儿。（课件）你们看，我们走在乡间的小路上，穿过了一片片田野，翻过了一座座小山，越过了一条条小河，终于来到了美丽的大深林，你们瞧，这里有一座漂亮的小房子，房子里面会住着哪些小动物呢？谁来猜一猜？李老师给你们点提示，让我们一起来猜谜吧（课件）

头戴大红帽，身穿花衣裳。好像小闹钟，清早催人起。

师：它是谁呢？（大公鸡）

? 说它像鸟不是鸟，下起蛋来咯咯叫。

师：这是？（母鸡）

??金灿灿，毛茸茸，说起话来叽叽叽。它就最好猜了，是？（小鸡）

师：你们真棒，一家三口人都被你们猜出来了，（课件）欢迎来到小鸡的一家！

（二）、学习新歌过程

1、初识歌曲?(?8’?)

（1）熟悉歌曲节奏

师：小鸡的一家给我们带来了好听的歌曲，请小朋友们仔细聆听，听一听小鸡的一家是在做游戏，还是在跳舞，还是在唱歌呢？

第一次聆听范唱

?生：它们都在唱歌。

师：你听得真仔细。李老师还想考考你们的小耳朵，看看谁的耳朵最灵，听一听大公鸡、老母鸡和花小鸡分别是用什么声音唱歌的?

第二次聆听范唱