《聆听小狗圆舞曲》优质课教案下载

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3、背记《打花巴掌》的歌谱，能在音乐实践中编创适当的歌词。

教学重点：

1、体验歌曲内容和感受音乐情绪。

2、能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。

教学难点：

能在音乐实践中编创适当的歌词，表现歌曲。

教具准备：多媒体课件 电子琴

教学过程：

一、游戏导入。

教师：同学们，你们平时都喜欢做什么游戏？（……）一群北京的小朋友也来到了我们的音乐课堂，看看他们在做什么游戏？

播放《打花巴掌》视频

（1）简介：游戏——打花巴掌是北京地区一种传统的儿童游戏，两个人一组，边拍手边按季节数着花的名字，非常押韵，朗朗上口。

（2）北京的小朋友在做游戏的时候心情怎样？（高兴）唱的时候是用什么样的声音唱的？（欢快地）

（3）我们再来听一遍，你能听出这首歌的前后有什么不同吗？找一找有什么特别的地方？（前面是说的，后面是唱的。）

师小结：对，这是一首带有说唱风格的歌曲。今天，我们就来学习这首歌曲——《打花巴掌》。

二、出示歌谱，读歌词。

1、师：请看歌谱，哪里是说的地方？我们把说的地方读一读。注意按节奏读。

2、带着欢快的情绪读。

3、加动作四段连读。处理节奏︱XX X︱

三、学习歌曲。

过度：我们已经了解了这首歌的结构，下面请同学们和老师配合一下，老师把唱的部分交给大家。

1、师弹伴奏，分句教唱。及时纠正唱错的地方。

（1）教师范唱

（2）学生轻声跟唱，在跟唱过程中，咬字、吐字要准确、清楚

2、跟琴声完整演唱歌曲，老师在第二段和第三段之间加间奏，其他地方就不加了，仔细听。