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《聆听小狗圆舞曲》精品教案优质课下载
解决措施：
针对教学重点如何把握乐曲中的动物形象，采用聆听与图形谱相结合的方法，让学生在聆听中感受乐曲情绪，与形象的图形谱相结合，让学生形象、直观的感受音乐情绪的变化。
教学难点：感受圆舞曲的特点及乐曲中不同的音乐情绪
解决措施；
在活动与游戏中感受圆舞曲的特点，让学生亲自跳一跳圆舞曲，从而总结出圆舞曲的特点以及圆舞曲带来的感受。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
师
生
律
动1、复习聆听一年级上册歌曲《法国号》，跟着音乐唱一唱、拍一拍、跳一跳。感受三拍子的律动。
师第一遍带领学生打拍子，重复部分老师跳舞。
2、邀请学生一起跳舞
请男生扮演小绅士双手背在身后、女生扮演小公主假装提着自己的裙子，伴着音乐跟随老师的舞步一起来跳一跳。
3、“那么这种想让我们跳舞的音乐就叫做圆舞曲”
讲解圆舞曲的含义和特点（三拍子就是圆舞曲最重要的特点）
聆听歌曲《法国号》，复习三拍子的强弱规律，感受三拍子的律动。跟随老师的舞步跳舞。
学生通过聆听、歌唱和舞蹈，感受到了三拍子的律动感，初步了解圆舞曲的含义及特点。一、
导
入“听到这么优美的圆舞曲，你们看看是谁被吸引过来了？”
（出示小狗手偶）
请同学们闭上眼睛，想象一下，当小狗听到了优美的圆舞曲后，它会做些什么?
“在一个阳光明媚的上午，一只可爱的小狗狗躺在暖洋洋的草坪上，非常舒服，然后……”