二年级上册（2013年7月第1版）《聆听跳圆舞曲的小猫》集体备课教案设计

二年级上册（2013年7月第1版）《聆听跳圆舞曲的小猫》集体备课教案优质课下载

2、过程与方法：运用表演、模唱等方式感受圆舞曲的韵律及乐曲活泼、欢快的情绪。

3、知识与技能：了解圆舞曲，能听辨出音乐情绪的变化，并能模仿小猫的动作表达对音乐的感受。通过体验和聆听能做出符合舞曲特点的肢体动作。

教学重点：

能够把握听赏乐曲中音乐所描绘的动物形象。

教学难点：

感受圆舞曲的特点及乐曲中情绪的变化，运用不同的动作表现小猫跳圆舞曲的动作。

教学准备：

小猫头图片，小猫跳舞脚印图，教学课件，多媒体教学设备

教材分析:

《跳圆舞曲的小猫》是一首专为孩子们写的管弦乐曲。由美国作曲家R.安德森作曲。曲调诙谐有趣，描绘了一个天真活泼的小猫在音乐的伴奏下跳起了优美的圆舞曲。乐曲具有拟人化与写实的特点，为三部曲式(A＋B＋A1)，4小节的引子，好似一个自豪的小猫一步步走进了“舞场”，准备翩翩起舞；A段主题旋律优美抒情，用弦乐器主奏，小提琴“滑奏”技巧的运用，形象地模拟了小猫的叫声，增加了乐曲的诙谐情趣和突出了主题内容。旋律进行中快慢交替，充分表现了小猫那顽皮好动的性格。B段旋律欢快活泼，音乐一气呵成，表现了十分热烈的场面。用木管乐器主奏。它描绘小猫越跳越高兴，在快速地转，音乐进行中不时传来几声猫的叫声，好像时刻提醒着欣赏者：这是小猫在跳舞。尤为有趣的是在乐曲的结尾处，突然传来了几声狗叫，使正在专心跳舞的小猫大为震惊，音乐用了一连串的上行音后，突然结束了全曲，形象地描绘了小猫听到狗叫后迅速跳离了舞场，巧妙地结束了全曲。

教学过程:

1、创设情境，激发兴趣

师：今天，老师将带大家参加一场盛大的舞会，和我们一起参加舞会的，还有一位神秘嘉宾，她是我们非常喜爱的小动物，接下来，老师想请大家通过我的表演，猜猜它是谁？好吗？

（播放音乐，教师表演）

整体感受，初步了解

师：你能猜出来这位神秘嘉宾是谁吗？

生：……

师：大家听得非常仔细认真，你们觉得有这么多小动物参加我们的舞会啊？可是老师说了只有一位神秘嘉宾啊？让我们再来安静的仔细聆听一遍音乐，听听她到底是谁？

生：是小猫

师：哇，你们太棒了。我们的神秘嘉宾就是小猫，他给我们表演的是“圆舞曲”。小猫跳的是圆舞曲。什么是圆舞曲呢？

教师示范什么是圆舞曲。

师：下面我们也来跳一跳，一起来感受一下圆舞曲最基本的舞步吧。

师：同学们了解了圆舞曲之后，让我们一起再听音乐猜一猜，听听小猫在跳圆舞曲的同时，还在干什么呢？

生：唱歌，喵喵叫。。。

师：你们回答得非常好，小猫一边跳舞，一边还在唱歌，喵喵喵的叫着，这只小猫太顽皮可爱了。这首乐曲是美国作曲家安德森先生专门为孩子们写的一首管弦乐曲，乐曲中运用小提琴滑奏的技巧模仿了小猫的叫声，使乐曲更加诙谐有趣，小猫的形象更加生动了。你们听，这就是小提琴模仿小猫的叫声。