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利用改编后的课文， 进行“信息转述”题型的听说训练
3.review language and grammar points based on adapted text
利用改编后的课文，复习巩固知识点和语法点
①熟记并运用
词组：at first, happy with, run over ,find out, fill with, agree with whether, difficult
②熟记并运用
动词 ask sb. to do ; 被动; 疑问词+to do ; 介词+doing
③句型： 感叹句what与how如何区别；反义疑问句的基本特征（前后）和特殊情况（否定词）
二、能力目标
1. 听说练习，学生听前审题，听关键信息，详细笔记
2. 通过熟悉的文本和情境，学生准确运用词组和语法
3. 通过课堂复习，学生回顾知识，审视掌握情况，查缺补漏
三、情感态度目标： 主动参与，团队合作重难点信息转述(口语)的训练 2、语法知识的巩固 3、多任务多知识点的课堂效果学情分析学生已经熟悉单元人物及故事梗概，有利于开展本节课的各项听说读写任务。
对感叹句和反义疑问句有初步概念和印象
3. 对重难点还需要进一步学习巩固
教辅设施材料
多媒体教学一体机（西沃）； 掌上电脑（pad）； 同屏系统； 资料准备课本，改编课文后形成两篇短文，一篇转化成音频材料，一篇成语法填空题课
堂
教
学
设
计
教师活动学生活动材料目的Step1.Greetings
准备课本、练习册、印刷资料让学生了解本课学习内容Step2. Warm-up
重温课文跟读课文和单词课本，mp3复习并巩固unit1的主要课文、单词、词组Step3.Listen&speak
听说练习 Listen andspeak
听说练习；全班练习+个别同学回答听力材料，表格信息转述”题型的听说训练Step4. let ss fill blanks and discuss
纸笔练习与小组讨论Practice(fill blanks and discuss)
完成练习并讨论答案需要填空的短文巩固知识点和语法点Step5.Interprete language
重点语法讲与练Review language and grammar