《演唱打花巴掌》优质课教案下载

《演唱打花巴掌》最新教案优质课下载

学情分析：

二年级大部分学生生性好动、好问、好奇，他们有着极丰富的想象力和强烈的表现欲望，因此在教学中我有意识地引导学生通过多聆听，将歌曲演唱表演、即兴创作等内容有机地融合在一起，使学生在不知不觉中感受到音乐的丰富多彩，体验到音乐学习的快乐。

重点难点：在教学中，重点学习歌曲《打花巴掌》，指导学生准确的掌握歌曲的节奏，准确掌握DoMiRe三个音符的音准，并能运用到拍手游戏中，同时培养学生能够合作进行创编。

教学过程：

（一）激趣导入（互动中感知节奏、音准）

1、欢迎大家来到我的音乐花园，我是今天带领大家的花仙子，请大家跟着我一起来放松吧。（听音乐律动）

2、节奏模打

（设计意图：节奏表现与游戏，强调强弱拍，引导学生用轻而饱满的声音表现歌曲的第一部分）

3、学生学念儿歌。交流：哪个字跟我们平时念的不一样。这是一首北京儿歌，有些发音是北京方言，我们学一学。

（二）、感知学唱do mi re

1、教师采花，记住花名，感受音高（设计意图：动作创编、用花的位置来感受音高）

2、用柯尔文手势引导学生演唱do mi re 三个音

3、师生接唱游戏，共唱了几次do mi re ，是否一样，聆听对比（设计意图：强调音准、演唱的声音）

4、旋律接唱游戏（设计意图：用柯尔文手势引导学生表现do re mi三个音的音高，在接唱中感知旋律，并加以巩固）

（三）歌词演唱（歌曲第二部分）

1、老师范唱，拍手互动

2、师生拍手互动（一对一）

（打花巴掌是一种游戏，打花巴掌北京话，巴掌就是手掌的意思，拍手游戏，我们来玩一玩）

4、学生歌词

（1）演唱歌词

（2）指导演唱（强调一字多音）

3、生生拍手互动表演

（四）、拍手游戏、演唱歌曲

1、老师加入二声部

2、学生学念儿歌