二年级上册（2013年7月第1版）《演唱打花巴掌》集体备课教案设计

二年级上册（2013年7月第1版）《演唱打花巴掌》集体备课教案优质课下载

教学难点：

1、准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。

2、能在音乐实践中编创适当的歌词。

教学准备：电子琴、多媒体。

教学过程：

一、游戏导入。

1、你们喜欢玩什么游戏呢？引出拍手游戏，让老师看看，灵巧的小手在哪里？握一??握、抖一??抖、摇一??摇、拍一??拍，请拍得强一点，很弱，慢一点，加快速度！ 亲爱的同学┃你真 棒┃

2、你们的小手真灵巧，拍的真好听，有一群小朋友也想加入，他们是来自哪里呢？你们根据老师的描述猜一猜。

3、他们给我们带来了一首北京童谣！

二、教学新歌。 同学们，带上你灵巧的小手、聪明的小耳朵和你快乐的心情，跟随老师一起学这一首好听的北京童谣———《打花巴掌》（提示课题）

1、聆听歌曲，初次感受歌曲。 播放伴奏。教师范唱。

2、问题： a、这首童谣和我们以前学过的歌曲有什么不同？另外，歌曲中都唱到了什么？（引导孩子从演唱方法入手，找出有说，有唱的演唱方法。） b、歌曲中都唱到了什么？（鼓励学生积极发言，互相补充）

3、那谁听到了都有什么花呢？生：回答。 师：啊！你真聪明，你的记忆力真好。 刚才这些同学回答的好不好呀？生：好 师：那么大家给予这些同学热烈的掌声好吗？接下来请大家再次欣赏一遍歌曲，请同学们竖起小耳朵，听一听，到底都唱了什么花？

4、出示六种花的图片 （茉莉花，海棠花，腊梅花，野菊花，玫瑰花，牡丹花）

5、让老师看看，灵巧的小手在哪里？ 小.朋??友们??请站 好，灵巧的??小手??在哪 里？

6出示节奏 ①×.× ××∣×× ×‖ ②×××× ×∣×× ×‖ 接着学生跟教师学习附点节奏，并加入歌词念。?(大家很厉害呀？节奏拍得真不错，虽然有的小手拍得不是很准确，但你们不要着急，老师告诉你，只要我们经常用心地练习，小手一定会变得更灵巧。 你们看，两条节奏变成了好朋友，唱起了好听的歌谣，我们大家也来试试吧。按节奏读一读)。

打花巴掌??呔┃ 一月 一，┃小.朋??友们 ┃在一 起┃（处理dai和附点）

讲解歌曲前面说的部分叫“数板”，和学生一起边拍手边联系数板部分（注意dai的发音）

7、出示《打花巴掌》的整首歌词同时放歌曲范唱请同学仔细聆听。

8、教唱歌曲。

⑴、试唱童谣的歌唱部分？（重点学习）

⑵、随着老师的伴奏，试唱，学唱歌唱部分。（结束时拍手）

⑶、让学生找出、交流演唱有困难的地方，找同学或老师帮助。（采用用多种方法联系、纠正、指导）

⑷、师生合作完整地演唱歌曲。

⑸、丰富体验歌曲结束的时候XXX的节奏。