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师梦圆小学音乐教材同步人音版简谱(吴斌主编)二年级上册演唱 蜗牛与黄鹂鸟下载详情
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人音2011课标版(简谱)(吴斌主编)《演唱蜗牛与黄鹂鸟》新课标教案优质课下载

教学目标:

1、指导学生能够用轻松、活泼的情绪,自然、有弹性的声音演唱《蜗牛与黄鹂鸟》;

2、指导学生相互合作,能够主动参与演唱活动中的即兴表演和创造性的音乐活动;

3、通过这首歌曲的学习,培养学生不怕困难,坚持不懈,对奋斗目标执着追求的进取精神。

六、教学重难点:

重点:学生能够用轻松、活泼的情绪,自然、有弹性的声音演唱歌曲并体会歌曲中所表达的思想感情——不怕困难,坚持不懈,对奋斗目标执着追求;

难点:让学生正确掌握节奏:X X X X XX ︱ X X X ︱并让学生在歌唱、表演的音乐实践中感受愉悦。

七、教学过程:

(一)组织教学:师生问好。

(二)导入新课:

1、欢迎同学们进入音乐课堂,让音乐唱起来吧,让我们一起来唱《嘀哩嘀哩》;

2、师:春天到来的时候植物们都开始发芽了,这时候有很多小动物也偷偷的探出了小脑袋。刚刚在我们演唱的歌曲中出现了哪个小动物呢?——小黄鹂。

3、导入:当小黄鹂遇到了小蜗牛,它们之间会发生什么故事呢?今天我们一起来听一听,看一看。

(三)新课教学:

1、播放视频歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。

师:故事发生在哪呢?学生回答。

师:葡萄的味道怎么样?是什么颜色的?学习节奏X X X X XX ︱ X X X ︱ 酸酸的 紫色的 大葡 萄。小蜗牛背着一个重重的壳,爬得很慢,但它很执着,有着坚持不懈的精神,是我们学习的好榜样。今天,我们就要来学习小蜗牛不怕困难的精神,比一比,谁先学会这首歌。

2、复听歌曲,同学们可小声跟唱。

听完后让学生找节奏较难,较难唱的部分,教师分别较唱。重点教第一句“X X X X XX ︱X X X ︱”以及最后带换气符号的句子。

3、教师:那你们想不想把故事唱出来呢?好,现在老师带着大家一起把这个生动有趣的故事唱一唱好不好啊?教师指导学生自己试着演唱一遍,师打节奏。

4、教师带动作带表情语气范唱一遍歌曲,请学生分析演唱的不同点,处理歌曲。

A、第一句。

师:蜗牛背着重重的壳,你们说说它爬起来感觉怎么样?你们觉得这一句应该怎么唱才能表现出蜗牛爬得很辛苦呢?

引导学生用缓慢的速度,低沉的声音来演唱。

B、第二句。

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