人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱蜗牛与黄鹂鸟》精品优质课教案设计

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2、掌握歌曲中出现的节奏和换气记号

3、通过学习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》让学生懂得做人不能像黄鹂鸟那样自以为是，以自己的长处取笑别人的短处，要像蜗牛学习不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。

三、教学重点

学会演唱《蜗牛与黄鹂鸟》

学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。

四、教学难点

掌握歌曲跳跃的情绪和切分、附点节奏。

大胆表现蜗牛与黄鹂鸟的形象。

　五、课时安排

一课时

六、教学过程

　一、导入新课

师：同学们，今天我们来认识两个小动物，看看大家认不认识这两个小动物（教师出示课件图片）。生：一个是小蜗牛一个是黄鹂鸟。下面老师再次作介绍

师：下面啊，我给大家讲一个关于蜗牛和黄鹂鸟的小故事，大家仔细听（同时出示故事图片）：说春天来了，葡萄藤上长出了嫩绿的枝芽，一只小蜗牛看见了，心想：什么时候才能解除葡萄啊，我真想吃葡萄啊，于是蜗牛就背着它那重重的壳开始从树底下慢慢的往上爬，这时正好被站在树枝上的两只黄鹂鸟看见了，它俩在那里嘻嘻哈哈的笑蜗牛，“蜗牛兄弟，葡萄成熟还早着呢，你这么急着就想吃葡萄了!哈哈....”蜗牛抬头看了看黄鹂鸟说:”我知道自己爬的很慢,但我相信,只要我坚持下去,等我爬到了上面,葡萄就熟了。”两只黄鹂鸟听完，不好意思的低下了头。作曲家把这个故事编成了一首好听的歌曲，大家想不想学呀？今天我们就来学习这首歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》吧！

　二、新授歌曲　

歌词朗读（出示歌词图片）　　

第一遍老师根据节奏朗读歌词，让学生初步感知歌词内容。第二遍学生跟老师一起有节奏的朗读歌词。

B、播放音乐（出示简谱图片）

教师讲解歌曲节奏和出现的音乐符号。

学习切分、符点节奏（教师出示重点节奏图片）。

教师讲解节奏的特点，师示范节奏的打法并教会学生打切分和附点节奏。

C、学唱歌曲

教师播放音乐，学生初听音乐，初步感受歌曲。

教师范唱歌曲。

3、学唱歌谱（教师弹琴带领学生学唱歌曲的简谱），在重点节奏处，教师重点教学。