《聆听四小天鹅舞曲》公开课教案下载

《聆听四小天鹅舞曲》公开课教案优质课下载

低年级欣赏课是比较难上的，如何才能更好的把音高、节奏、情感等基本要素通过各种形象生动的教学环节展现出来，创设生动的学习环境，运用循序渐进的方法，引导学生“在玩中学，在乐中学”，启发学生的表现力和创造力。

教材分析：

《四小天鹅舞曲》是芭蕾舞剧《天鹅湖》第二幕中的一段舞曲，表现了四小天鹅刚健活泼的性格，八分音符奏出活泼跳跃的伴奏音型，以二重奏的形式奏出轻快的乐句，形象地刻画了小天鹅天真活泼可爱的形象，显得十分有趣。乐曲欢快、活泼、跳跃，深得学生的喜爱，整首乐曲速度轻快。

教学目标：

1、通过听、说、演等表现方式逐步感受音乐、了解音乐及表现音乐，从中获得丰富的情感体验和审美享受，逐步培养良好的聆听习惯。

2、体验音乐的节奏和拍子，感受音乐的舞曲风格。激发学生学习音乐的兴趣。

教学重点：体验乐曲的节奏和舞曲风格，熟记音乐主题。

教学难点：1、体验四拍子节奏速度的快慢。2、AB 旋段旋律体验。

3、乐器认知。 4、创编表演。

教学课时：第一课时

教学准备：多媒体课件、电子琴、视频 、音乐

教学设计： 一、组织教学

师生相互问好！

二、导入语： 师：老师知道同学们都很喜欢听童话故事，今天呀，老师就给大家带来一个非常精彩的童话故事。大家要不要听呢？

生：要听！

师：那我现在要看一看，看大家有没有做好听故事的准备呢?好了！xxx同学已经做好准备了！眼睛在认真地看着老师，并且抱臂坐直，表现得很棒！老师对他提出表扬！

师：我要开始喽！！！

三、教授新课

1.讲一讲乐曲的童话背景。

师：故事的名字叫：《天鹅湖》

美丽的（奥杰塔）公主到山上采花，不幸遇到恶魔。恶魔要娶公主为妻，遭到她公主的拒绝，于是恶魔恼羞成怒，用魔法把公主和她的女伴们全部变成了天鹅。她们白天在湖面上游来游去，只有到了深夜，才能上岸显现人形。姑娘们多么希望恢复自由，还原为人啊!但是，只有忠诚不渝的爱情才能战胜魔法。可谁也不知道这些天鹅是姑娘们变的呀!因此，希望渺茫。

这天晚上，（齐格弗里德）王子在湖边发现了变成人形的（奥杰塔）公主。（奥杰塔）向王子倾诉了自己和同伴们的不幸遭遇。王子发誓永远守护她。公主和女友们高兴极了!因为这样就有可能破除魔法，使他们恢复人形，与家人团聚啦! 最后，他们齐心协力战胜了恶魔，幸福地生活在一起。

2、 故事讲完了，刚才老师让你们欣赏的图片背景音乐其实就是《天鹅湖》，今天啊，我们也要学一首与天鹅有关的音乐叫《四小天鹅舞曲》，它是《天鹅湖》四幕舞曲中的第二幕，是俄罗斯伟大的浪漫乐派作曲家，柴科夫斯基。

3、放音乐《四小天鹅舞曲》，（学生可拍手或安静聆听体验速度带来的情绪变化，并回答）

师：告诉我这个曲子让你体验到什么样的感情！