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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《聆听糖果仙子舞曲》精品教案优质课下载
1.通过聆听、表演童话色彩的音乐与歌曲，增加学生的音乐想象能力，发展音乐创造性思维和感受音乐的律动。
（二）知识与技能目标：
1、能准确听出《糖果仙人舞曲》的主题音乐，感受体验乐曲轻快活泼的情绪
2、通过聆听音乐，感受三个乐段的不同特点，能主动参与创编动作、律动伴奏、音乐实践活动等。
3、初步了解芭蕾舞剧的艺术形式
（三）过程与方法目标：
1、通过聆听、主动参与创编动作等音乐实践活动体会与感受音乐内涵。
教材分析: 《糖果仙人舞曲》是义务教育课程标准教科书（人民教育出版社）二年级上册第六课中的一首作品。此曲较为短小，选自芭蕾舞曲《胡桃夹子》。这是柴科夫斯基应彼得皇家歌剧院的邀请，为该院创作一部芭蕾舞剧的音乐，舞剧根据德国作曲家霍夫曼的童话《胡桃夹子洋娃娃和鼠王的故事》编写而成。在乐曲中，柴可夫斯基首次使用了钢片琴，那奇妙的音响增添了乐曲虚幻的色彩和仙境般的气氛。整首曲子除了圆号之外，没有再用其他铜管乐器，这几种乐器的组合使乐曲更富于童话色彩。《糖果仙子舞曲》是E和声小调，2/4拍，开始由弦乐拨奏4个小节引子，然后钢片琴在提琴轻轻拨弦的伴奏下，奏出虚幻的第一主题。这是，低音单簧管用快速的下行音引出低沉的持续音与之相呼应，并形成对比。在中提琴演奏一串同音反复的三连音作为过渡之后，由单簧管、圆号呈现第二主题，随后钢片琴演奏一段华彩，这是，A段再次变化再现直到曲子结束。
教学重点：听到这首乐曲时知道它的曲名《糖果仙人舞曲》，仔细聆听乐曲，感受钢片琴的音乐，知道这是一种打击乐器。
教学难点：创编动作表现三个乐段的音乐，边听边表演。
教学课时：一课时
教学准备：多媒体课件、电子琴、学具乐器、魔术道具等
教学过程：
内容教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图
组
织
教
学让同学观看视频《四小天鹅》老师用电子琴为其配乐。为导入埋下伏笔
2导入：你们知道吗？柴可夫斯基还有一首芭蕾舞剧胡桃夹子《糖果仙人舞曲》？认真聆听感受音乐和画面，观看教师的表演，并回答问题。让学生观看视频中的《四小天鹅》芭蕾舞剧认识和了解这种艺术形式，并对作者进行初步认识。并导入第二部芭蕾舞剧《胡桃夹子》教
学
过
程
教
学
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