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《演唱小红帽》优质课教案下载
2.音频资源：《小红帽》原唱音频和,《小红帽》伴奏音频。
3.图片资源：打击乐器、多媒体的图片。教学环节教师活动学生活动设计意图
听
赏
导
入1.师生问好。
2.教师戴上小红帽，展示小红帽邀请小红帽来做客引入课题。
3.教师范唱歌曲《小红帽》。学生聆听教师范唱教师通过一上课直接戴上小红帽的举动给学生视觉更直观的感受，邀请小红帽做客直接引入课题。
学
唱
歌
曲1.教师讲《小红帽的故事，然后让学生领悟道理引入歌曲的学习。
2.聆听歌曲并回答问题。
3.朗读歌词、用“lu”模唱歌曲，并指导学生吐字、咬字的准确和气息的运用
4.找相似句，歌曲强弱处理。
4.加入动作完整演唱。学生回答问题
学生仔细聆听歌曲，并和老师一起学唱，体会歌曲的歌词含义与歌曲不同乐句的力度处理。 从听觉和学生自身学习演唱的过程中发挥主观能动性，锻炼学生自己发现，自主学习的能力。
器
乐
伴
奏1.指导学生通过歌曲力度和歌词表现用自制乐器为歌曲伴奏。
2.选几名同学用乐器为歌曲部分乐句伴奏。
3.全班共同边演唱边为歌曲伴奏。学生用装满米的瓶子和铃铛充当沙锤和串铃来为歌曲伴奏。通过课下自制乐器的制作，发挥了学生的创造力，用自己制作的乐器为歌曲伴奏更调动了学生的学习兴趣和表演热情。教学环节教师活动学生活动设计意图
音
乐