人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱小红帽》精品优质课教案设计

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三、教学目标

1、情感态度与价值观

学唱歌曲，并引导学生从这首歌曲中体验蕴含在歌曲里善良、纯真的情感，提高对音乐学习的兴趣。

2、知识与技能

用活泼愉悦的声音演唱歌曲，使学生乐于选择合适自己的角色，有表情地表演《小红帽》。

3、过程与方法

通过合作与探究体会歌曲的情境。

四、教学重难点

1、重点：学生能够用轻松、活泼的声音演唱歌曲。

2、难点：根据歌词内容做创编有剧情的歌表演活动。

五、教学过程

（一）、组织教学

师生问好

（二）、激趣导入

同学们喜不喜欢听故事啊？同学们听过哪些故事呢？今天老师给大家带来一个故事，你们想听吗？有个小女孩，因为她总戴着一顶天鹅绒的红帽子，人们就叫她“小红帽”。一天，妈妈让小红帽给生病的外婆送点心去，小红帽提着点心朝外婆家走去。在森林旁她遇到了大灰狼，大灰狼听说她要去外婆家，就狡猾地让小红帽去给外婆采些鲜花。它却跑到外婆的门前，假装小红帽的声音骗开了外婆的房门，把外婆一口吞下了肚子。然后，大灰狼穿上外婆的衣服，躺在外婆的床上等小红帽。小红帽拿着鲜花和点心来到外婆家，也被大灰狼吞进肚子里去了。幸好一个猎人走过窗外，看到了小红帽被大灰狼吞吃了，就把大灰狼打死，救出了小红帽和她的外婆。（背景音乐）

（三）、开始新课

过渡语：音乐家把这个故事写成了特别好听的儿歌，大家想听吗？翻开书本第40页，今天这节课我们就来学习一首外国歌曲，巴西儿歌《小红帽》。这首歌的拍号是什么？什么调呢？

1、初步聆听。

师提问：你们想听吗？听完这首歌之后告诉老师你的心情是怎样的？

生答。

师总结：这首歌的音乐情绪是活跃、曲调流畅的歌曲。

2、发声练习

过渡语：同学们都通过听音乐感受到了小红帽特别开心的心情，小红帽去外婆家要经过一片森林，森林里的小鸟是小红帽的好朋友，它看到小红帽来了，也很开心的从树顶上飞下来哼着歌迎接小红帽，我们仔细听听小鸟在哼什么？（播放视频）现在大家都来和小鸟一起来迎接小红帽好不好？注意不能太大声唱哦，不然小鸟会被吓跑的。

3、教唱歌曲

（1）、再次聆听。