《演唱小红帽》精品优质课教案设计

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3、知识与技能目标：训练学生跟琴模唱旋律的能力，并自编动作表现歌曲。

教学重、难点：1、模唱旋律时一字一音的节奏和每个音高要相对应好，用腹部的气息力量推动声音，做到音高准确，声音柔美不要喊。

2、启发学生自编动作表现歌曲。

教学准备：多媒体、ppt、钢琴

课时安排：1课时

教学过程：

导入（拍手歌）

师：同学们，大家好。在今天的音乐课之前老师给你们准备了几个小惊喜。你们想不想知道呀？

师：哦！看来你们都很期待。但是！你们要通过接下来聆听歌曲把几个小惊喜找出来，你们有没有信心？

师：播放ppt并和学生互动找出惊喜。

师：老师准备的惊喜你们喜欢吗？今天有位小朋友也想参加我们的音乐课，让我们来看看她是谁？

新课教学

师：哦！原来是小红帽！她的童话故事同学们你们知道吗？（请学生讲述故事，最后总结）

师：看来同学们对小红帽的故事了解的非常透彻！接下来我们一起听一听小红帽跟你们说了些什么！

师：大灰狼来了。我们听听看大灰狼又说了什么！

师：原来要我们开始闯关了！同学们我们一定要互相帮助！你们有没有信心呀！

第一关：听一听、唱一唱（播放大灰狼提出的问题）

师：同学们，你们一定要竖起耳朵，开动脑筋。想一想大灰狼给我们提出的问题应该怎样去解决呢？（生解决问题并举手回答）

师：让大灰狼给我们公布正确的答案吧！

第二关：听拍号、唱节奏

师：音乐结束了，同学们你们听出来了吗？这首歌曲是几几拍呀？

师：接下来，我们统一一个答案给大灰狼，老师现在拍这首歌曲强弱规律，你们想一想这首歌曲到底是几几拍的。

师：看来你们都发现了，你们大声的告诉大灰狼这首歌曲的拍号是？（2/4拍）。

师：同学们请你们伸出双手打节拍读歌词哟！（发现节奏问题并解决）

3、第三关：跟钢琴、唱旋律