《演唱小红帽》优质课教案设计

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教学目标：

1.指导学生用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰的咬字吐字， 用轻巧的声音演唱《小红帽》。

2.引导学生根据歌词创编动作进行歌表演，通过演唱歌曲，教育学生遇到坏人要机智、勇敢。

教学重、难点：

重点：体会歌曲的故事情景，引导学生用歌声来表现音乐情绪。

难点：即兴创编动作进行歌表演。

教学准备：

多媒体课件、钢琴、小红帽头饰、音符卡片、小花篮。

教学过程：

一、师生问好，音乐游戏导入。

1.师生问好

2.做音符卡片游戏

（课件出示音符图片）让学生们认识一下新朋友七个音符。

今天张老师从音乐王国里请来了七位音乐小精灵，瞧它们来了，它们分别是1、2、3、4、5、6、7，让我们跟它们打个招呼吧！一起跟着琴声把这七个音符唱出来吧！

过渡：刚才我们唱的这七个音都藏在老师的手里，你们瞧。

（2）老师演示柯尔文手势，学生跟着学习。

（3）邀请几位同学上台，做音符卡片游戏。把八张音符卡片分别发到八位同学的手上，先请他们一一介绍自己。

（4）老师在黑板上写下音符，持音乐卡片的同学听到台下同学们唱出哪个音就要高举起那张音符。

（5）师把黑板上的音符改成旋律，加上节奏，带领同学演唱。

3.情境导入 ，揭示课题。

（1）每天晚上，都有哪些好听的故事伴你入睡呢？在你们成长的过程中，会有很多好听的故事伴你一起成长。例如：课件出示《灰姑娘》《白雪公主》等故事图片。

（2）师配乐讲《小红帽》的故事。

（3）导入课题：《小红帽》是德国童话作家格林写的故事，后来这个故事被改写成一首好听的歌曲，今天我们一起来学习这首歌曲。

（4）师板书：《小红帽》

二、欣赏新歌，学习歌曲《小红帽》