《演唱小红帽》集体备课教案设计

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培养学生相互合作、相互配合和创造能力。

3、德育目标

通过学习让学生在日常生活中学会自护。?

教学重、难点：

学唱歌曲，引导学生用小型的打击乐器为歌曲伴奏，并用歌唱、舞蹈等形式综合表演。?

教学过程：

组织课堂

师生用唱歌的方式来问好。

二、导入：

1、教师清唱一小段冰雪奇缘的主题曲，师生互动交流所知道的其它的童话故事。

2、《小红帽》故事导入

听完老师讲的故事，同学们有没有注意到我在讲的同时背景音乐发生了哪些变化？（学生回答） 教师出示课件，将每个场景的背景音乐做简单的听辩。

三、学习歌曲

1．初次聆听《小红帽》歌曲

教师提出聆听要求：听完以后说说这首歌曲的速度是怎样的？

再次聆听《小红帽》

教师提出聆听要求：说说这首歌曲的情绪是怎样的？

3、教师有情感地范唱歌曲（播放歌曲伴奏）

教学要求：教师范唱前要求学生跟着节奏律动，范唱时要声情并茂。

4、歌词节奏学习

四分音符与八分音符的节奏训练（要求学生自主上台用小型打击乐器进行演奏）

（2）运用节奏朗读法，学生齐读歌曲的歌词。（歌词节奏朗读）

例：

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我 独 自 ? 走 在? 郊 外 的 小 路 上