二年级上册（2013年7月第1版）《演唱小红帽》优质课教案下载

二年级上册（2013年7月第1版）《演唱小红帽》最新教案优质课下载

教学重点：

1.体会歌曲的故事情景，引导学生用欢快活泼的歌声来表现音乐情绪、歌曲内容。

2。培养学生有感情的表演歌曲意境，培养学生的表现能力。

教学难点：唱准歌谱节奏、音准。

教学准备： 小红帽、大灰狼服饰、小花篮、幕布、多媒体、电子琴。

教学过程：

组织教学：课前歌曲《宝贝宝贝》

设计思路：用音乐引入课堂教学，激发学生学习音乐的兴趣。在课前歌曲中体会音乐的美，提高表演能力。

音阶演唱：

齐唱：手势1234567

评价语言:唱得真好,你们越来越可爱了。和你们一起上课真开心。

2.音阶开火车（声音要平稳些、唱的时候要注意，要别人能够听见你的声音）

3.音阶听音练习：

让学生根据刚才演唱的音阶高度摆出“音的高低”

（2）教师打乱音符顺序摆出“小红帽”主旋律：1 2 3 4 5 3 1 1 6 4 5 5 3

1 2 3 4 5 3 2 1 2 3 2 5

学生视唱旋律

设计思路：运用多种方法学习和练习音阶，充分让学生感受音阶的高低变化，将每个音的音高牢牢的掌握，在“接力演唱中”培养合作力、注意力。在摆出的音阶高低中进行了听音和视唱的初步练习，也为掌握“图形谱”打好基础。

学唱歌曲

1.根据教师摆出的音符高低感受《小红帽》主旋律。

师：同学们，请你仔细观察，这条旋律你发现了什么？

生：音的高低变化……歌曲《小红帽》的旋律……

师小结：将七个音符进行不同高低的变化，会演变出非常好听的旋律，这就是音乐的奇妙之处。同时你们也非常聪明听出了这条旋律是歌曲《小红帽》，这让老师非常佩服你们。

回顾小红帽故事情节。

师：就像老师喜欢、佩服“小红帽”一样，那你们知道王老师为什么佩服和喜欢小红帽吗？根据屏幕中的人物提示，谁来说一说？（屏幕出现：小红帽、大灰狼、外婆、猎人等）