《编创与活动》集体备课教案设计

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能够较为熟练用口风琴吹奏全曲，注意呼吸和指法准确，并且在伴奏下能够连贯吹奏。

教学重点：

认识四分音符、八分音符、十六分音符、八分休止符及时值。

通过打节拍、唱音符，吹音符感受音乐中的欢快情绪。

教学难点：

全曲音符旋律熟练掌握。

能够用口风琴准确吹奏全曲。

教学用具：

电子琴、教学一体机、教学PPT、口风琴

教学过程:

一、音乐中师生音乐问好，故事导入：

师：同学们，欢迎大家来到孙老师的音乐课堂。今天老师刚刚接到消息，洋娃娃马上要举办一次生日party，给森林中所有的小动物都发去了邀请函。为了给洋娃娃过好生日，动物们纷纷拿出看家本领排练起节目。作为洋娃娃好朋友，小熊也准备了一首好听的音乐，咱们现在一起来听一听吧。（播放乐曲，学生们聆听）

二、设计音乐游戏,学习全曲：

师：音乐听完了，刚才咱们听到是什么歌曲呀（学生回答展示歌名）。这是一首什么样情绪的歌曲呢？（学生回答：欢快，活泼，开心）但是小熊却露出了沮丧和伤心的表情，因为他真的好想和洋娃娃跳好一支舞，但他对这首跳舞的乐曲还不是很熟悉。漂亮的洋娃娃想出好办法，她需要同学来帮助她的好朋友小熊来熟悉乐曲，通过音乐闯关的的形式帮助他树立自信，能够顺利参加生日party。

师：音乐大闯关一共三关，收集到六颗星星就可以闯关成功。同学们有没有信心帮助小熊闯关成功呢？（同学们齐声回答：有！）

第一关 节奏拍起来（可以得到一颗星）

认识节奏

PPT依次展示四分、八分、十六分音符节奏和八分休止节奏，以及前八后十六，前十六后八节奏型（可以适当在黑板上板书讲解）。

读一读，拍一拍

将乐曲的节奏型展示在PPT上，先用画节拍的形式读一下节奏，然后加大难度，用Ta和Ti来读拍一下节奏.并且加上拍手和拍肩的形式。

完整拍一拍（分小组分乐句读一读，拍一拍）。

第二关 音符唱起来（可以得到两颗星）

播放唱音符的视频，让学生再次聆听，加深印象。

第一乐句到第四乐句分别教唱，通过找相同乐句和不同乐句来熟悉音符旋律。

唱一唱比一比，首先把一个个音符形象比喻成点，将跳跃的音符连成旋律线，加深学生对旋律高低起伏的记忆和认识。