二年级上册（2013年7月第1版）《聆听海上风暴（片段）》优质课教案设计

二年级上册（2013年7月第1版）《聆听海上风暴（片段）》教案优质课下载

教学重点：培养学生创新意识，能用嘴巴、肢体、物品表现海的音响。

教学难点：用划线条的方式感受音乐起伏的表现力。

教学过程：

创设情境，感受大海

师：今天，同学们要乘坐一个特殊的交通工具去往一个美丽的地方，大家看一看，咱们要乘坐的交通工具是什么？（出示轮船的模型）

对！今天啊，就让我们一起乘坐轮船在美丽的大海里遨游吧！

大海是什么样子？有谁去过吗？可以给大家说一说你所见的大海的样子吗？ （生自由回答）

师：那我们一起坐着轮船去往那一望无际的大海吧！

二、聆听《海》，进入平静又美丽的大海

1、聆听音乐，师用语言引导学生用表情和身体律动来表现大海的美 师：你听到的大海是怎样的？可以用语言表达一下吗？（平静、宽广）

2、复听，引导学生用手划旋律线，感受音乐的起伏，让轮船在旋律线般的大海上航行

（师用蓝色粉笔在黑板上划旋律线）

三、分段聆听《海上风暴》

（一）大海遇到了大风，卷起了浪花

1、聆听音乐，用身体动作表现所听到的音乐

师：这时的大海与刚才的大海有什么不同？咱们的轮船发生了什么？

音乐的情绪是怎样的？

2、复听，请一位学生上黑板来画旋律线，其余学生在座位上用手划旋律线

（二）狂风暴雨、电闪雷鸣，轮船被浪打的失去平衡

1、聆听音乐，用身体动作表现所听到的音乐

师：这时的轮船遭遇到了什么？

（电闪雷鸣，船的桅杆被狂风挂断，船随时都要失去平衡，沉入海底）

你的心情是怎样的？（紧张、害怕）

复听部分旋律，注意音乐的变化，

师在黑板上画旋律线，生用手跟随音乐划旋律线