《演唱大海》优质课教案下载

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教学重点：

通过看、听、唱、演等综合艺术手段表现《大海》，让学生充分感受歌曲的情绪，并充分发挥学生们的想像，获得自己独特的音乐感受。

教学难点 ：

引导学生掌握三拍子歌曲的强弱规律，唱准歌曲

教学用具：

电子琴、多媒体、PPT课件、六只纸船

教学过程 ：

组织教学

节奏练习

四二拍节奏热身

引出四三拍

（1）、师拍四三拍，生回答问题，并模仿。

（2）、师带生练习

（3）、生用不同形式演示四三拍

3、听歌曲，感受三拍子乐曲，做律动

三、新授

（一）、导入

1、教师播放一段大海沙滩画面的视频，问学生：看到了什么？听到了什么？（教师鼓励学生用自己的声音模仿大海的声音。）,并导出课题《大海》

2、老师带来了一幅画，看看画上的大海都有什么？（帆船、沙滩、蓝色的大海）

介绍画名及其作者。

(二)学唱歌曲

1、初听，谈歌曲内容；（师：油画家用色彩斑斓的颜色描绘他心中的大海，那音乐家又是用什么方式描述心中的大海呢？下面我们来仔细地听一听歌曲《大海》，谈一谈，你觉得那一句歌词写得美?）

2、按节奏读歌词（歌词写得那么美，同学们想不想读一读呢？师带生按节奏读歌词）

3、再听，谈歌曲速度与情绪（这样优美的歌曲，我们应该用怎样的速度和情绪来演唱呢？下面带着这两个问题，再来听一听）

4、用U哼唱歌曲的旋律（这样优美的旋律，大海呀想请一位好朋友“海螺”来为她伴奏，请同学跟老师一起来吹吹海螺，用“U”音为她伴奏吧。）调整坐姿与呼吸，播放歌曲伴奏