《演唱大海》新课标优质课教案设计

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1、能够用优美柔和的声音、适当的力度，有感情地演唱歌曲。

2、运用课堂小乐器和肢体动作等来表现音乐中的“大海”，体验歌曲的内涵及意境，提高学生的鉴赏“美”的能力。

3、通过演唱歌曲，表现歌曲，引导学生学会观察自然、热爱自然，保护自然。

【教学重点】能用优美流畅的歌声演唱歌曲。

【教学难点】唱好三拍子节拍和附点节奏。

【教学准备】多媒体、纸、钢琴、双响筒、三角铁、海浪鼓

【教学过程】

一、情境导入

导入：今天老师要带同学们到一个美丽的地方，让我们一起来听听它的声音。（播放海鸥、海浪声，学生聆听。）

师：我们惠州也有美丽的大海，在海边我们可以看到些什么？（出示图片）

二、欣赏与感受

师：大海是多姿多彩的，有时风平浪静，有时浪涛汹涌，看看这两幅图，它们各表示怎么样的大海呢？

请学生用纸，表现不同的大海。（强、弱）

三、新课教学

1、初次聆听，感受歌曲的情绪。

同学们回答得真好，老师带来了一首诗要送给大家，同学们听听看是表现怎样的大海呢？

像这首优美的诗歌，作曲家们还把它谱写成了好听的歌曲，我们一起听听看。

再次聆听，体会歌曲的节拍律动。

同学们听听看，这首歌曲的节拍规律是强弱弱还是强弱？

第三次体验，熟悉歌曲的内容。

请同学们跟着老师的双响筒，一边轻轻地打节拍，一边读读歌词。

四、学习歌曲

师：一起来学习这首优美的歌曲。

1、旋律模唱

学生随着教师的琴声模唱旋律（速度稍慢），教师及时纠错。